Fuente: RADIODOS
miércoles, 3 de febrero de 2016
María Elisa Mariño, asumirá como Directora de Enseñanza Privada....
El Gobernador de la Provincia decretó que se designe a María Elisa Mariño, en el cargo de Directora de Enseñanza Privada, dependiente del Ministerio de Educación. Además, Claudia Gómez, fue designada como Coordinadora del Centro de Referencias del Ministerio de Desarrollo Social en Corrientes, que antes lo ocupaba Carlos Frette.
Fuente: RADIODOS
Fuente: RADIODOS
Colombi se reunió con la Nación por más infraestructura escolar
En el marco de una serie de encuentros que viene manteniendo el gobernador Ricardo Colombi en Buenos Aires con funcionarios nacionales, durante la jornada de este martes se reunió con el secretario de Obras Públicas, Daniel Chaín. De esta manera, el segundo coordinó con el Mandatario provincial una serie de acciones que tienen que ver con más y mejor infraestructura escolar para Corrientes, además de cloacas, canalizaciones y agua potable para todo el territorio correntino, mientras que también se pudo saber que el encuentro pautado con el ministro del Interior, Rogelio Frigerio, tuvo resultados positivos.
El agua potable fue uno de los temas de conversación en el cual profundizaron ambos, ya que es uno de los ejes principales de gestión de la Secretaría de Obras Públicas, con el objetivo, por un lado, de ayudar a crear conciencia sobre su uso y, por el otro, ampliar la red para que llegue a la mayor cantidad de habitantes enmarcado en el plan del gobierno del presidente Mauricio Marci, Pobreza 0.
En este sentido, el Gobernador se refirió al Plan Aguas llevando adelante por su gestión en Corrientes, con la intención de trabajar en la materia de manera conjunta.
Por otra parte, Colombi también mantuvo una positiva reunión con el ministro del Interior, Obras Públicas y Vivienda de la Nación, Rogelio Frigerio, quienes abordaron una serie de temas de importancia para la Provincia, cuyos detalles se darán a conocer en las próximas horas.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA
martes, 2 de febrero de 2016
Suteco: "Vamos a pedir un 40 por ciento y paritarias abiertas"
El secretario general del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO), Fernando Ramírez, dialogó con Sudamericana y adelantó que ese será el porcentaje de incremento que solicitarán al Gobierno provincial para el presente año. “Nos quedamos cortos con esta cifra”, agregó poniendo como ejemplo los incrementos de precios causados por la liberación del cepo del dólar y recordó que ya solicitaron una reunión a la ministra de Educación Susana Benítez.
Fernando Ramírez, representante del SUTECO adelantó que solicitarán al Gobierno provincial un porcentaje de aumento del 40 por ciento, “que es lo que fijó la organización a nivel nacional” y que pedirán un sistema de paritarias abiertas. “Nos quedamos cortos”, agregó respecto del pedido, argumentando que “la devaluación pegó fuerte en el precio de la canasta básica”, poniendo como ejemplo el valor de la carne.
Fernando Ramírez, representante del SUTECO adelantó que solicitarán al Gobierno provincial un porcentaje de aumento del 40 por ciento, “que es lo que fijó la organización a nivel nacional” y que pedirán un sistema de paritarias abiertas. “Nos quedamos cortos”, agregó respecto del pedido, argumentando que “la devaluación pegó fuerte en el precio de la canasta básica”, poniendo como ejemplo el valor de la carne.
El sindicalista destacó que “todos los trabajadores sufrieron deterioro en sus salarios” y agregó que el porcentaje “no es un pedido tirado de los pelos; es para sostener el poder adquisitivo”. Agregó que “por eso no nos ponemos colorados porque nadie lo hizo al remarcar los precios” y señaló que la Provincia tiene recursos para cumplir con el reclamo.
En este sentido, recordó que el 18 de enero se presentó una nota pidiendo que se convoque a los gremios para iniciar las negociaciones para el presente año a la ministra de Educación Susana Benítez.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA
Docentes fijan una suba del 35 y 40%
Ctera, CEA, Sadop, UDA y Amet asistirán a la reunión que se llevará a cabo este miércoles desde las 15 en el Palacio Sarmiento.
En el encuentro se abordarán diversos temas, principalmente la cuestión salarial, que ya ha generado fuertes rispideces entre el macrismo y los maestros.
Docentes reclaman un piso salarial del 35 al 40% para no perder el poder adquisitivo.
El Ministerio de Educación de la Nación, conducido por Esteban Bullrich, convocó nuevamente para este miércoles a los cinco sindicatos docentes con representación nacional, a una reunión en la que se abordará la cuestión salarial, informaron voceros de la cartera educativa.
La Ctera adelantó que en la reunión planteará que “ni los salarios docentes ni los programas educativos nacionales pueden ser variable de ajuste”, y que es necesaria una nueva Ley de Financiamiento Educativo “que eleve el presupuesto del 6 al 10% del PBI”.
Los gremios docentes nacionales reclamaron en la última reunión paritaria que el salario mínimo inicial se defina entre los 8.500 y 9 mil pesos, un 40% en promedio.
Asimismo, pidieron la creación de una comisión de monitoreo económico y salarial permanente porque “las variables cambian”, y mantener abierta la paritaria del sector.
Fuente: NORTE DE CORRIENTES.
lunes, 1 de febrero de 2016
Presentaron el Plan Estratégico Educativo
POLÍTICAS PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL.
El ministro de Coordinación y Planificación de la Provincia, Eduardo Vischi, encabezó junto a su par de Educación, Susana Benítez, la presentación del Pacto Correntino por la Educación. Durante el encuentro se brindaron las directrices, ejes y objetivos de un compromiso que apuesta por el desarrollo económico y social de futuras generaciones.
En la mañana de este viernes, en el Salón de Actividades del Ministerio de Coordinación y Planificación, se efectuó el lanzamiento oficial del compromiso encarado por el Gobierno provincial con distintos actores de la comunidad, con vistas al desarrollo hacia el 2021. En su intervención, el ministro Vischi sostuvo: “Este compromiso es consecuencia del Pacto Correntino y está incluido dentro del Plan Estratégico Participativo de Desarrollo Económico y Social”.
“Queremos trabajar mancomunadamente con los principales actores sociales que se desempeñan en el ámbito educativo; esto es el resultado de 5 años de trabajo que el Estado encaró con diferentes sectores de la sociedad civil e instituciones, donde se rescató como algo fundamental la mejora de la calidad de la educación”, manifestó. Vischi remarcó que la educación es el camino y trampolín hacia el desarrollo y “desde las instituciones se debe empezar a mirar los lineamientos que nos dirigirán hacia ese horizonte”.
“Debemos atender algunas cuestiones fundamentales”, añadió el funcionario, y entre éstas resaltó la inclusión escolar y accionar para evitar la deserción. “Los profesores deben implementar herramientas para que alumnos comprendan que a través del mérito de cada uno, se podrá avanzar” agregó.
El Ministro de Coordinación y Planificación instó a los docentes a implementar los conocimientos que se adquieren durante la preparación en busca de alcanzar mejores puntajes, “a veces no se trasmite la enseñanza en el aula con lo aprendido en otros ámbitos”, sostuvo y agregó que “las puertas del Ministerio están abiertas para colaborar con el sector educativo, estamos predispuestos para el trabajo mancomunado”, enfatizó.
Por su parte, la ministra de Educación, Susana Benítez, expresó: “Me enorgullece sentir que estamos trabajando juntos, entre todos los representantes del campo educativo, tanto los referentes superiores de todos los niveles y las juntas de todas las disciplinas y los profesores”. Indicó que entre los lineamientos generales del compromiso se destacan, dentro de la educación inicial, priorizar el desarrollo infantil temprano, nivelando capacidades y oportunidades como estrategia más efectiva, lograr el cumplimiento de obligatoriedad de sala de 4 años dentro de los próximos 5 años, y propiciar la apertura de nuevas salas de 3 años en contextos sociales desfavorables.
Además de propender a la mejora de la calidad educativa y de los ambientes de aprendizaje, como modelo de gestión escolar. Entre otros ejes, aparece la reformulación del sistema educativo, a fin de facilitar la transición escuela-trabajo.
También se impulsa la evaluación sistemática de la calidad del aprendizaje y finalmente se propone promover el diseño de nuevas herramientas que permitan disponer de opciones alternativas, para el financiamiento de programas educativos específicos. Por otra parte, en el marco de este acuerdo, se demostró la voluntad de estimular durante este presente periodo legislativo, la Ley Provincial de Educación y leyes complementarias.
En el acto estuvieron presentes además el secretario de Coordinación y Planificación Institucional, Sebastián Slobayen; referentes de la educación de los distintos niveles: Superior, Medio e Inicial; integrantes de las juntas de diferentes disciplinas y titulares del Consejo Consultivo de Políticas Públicas y profesores.
Lunes, 01 de febrero de 2016.
Fuente: TN CORRIENTES
El ministro de Coordinación y Planificación de la Provincia, Eduardo Vischi, encabezó junto a su par de Educación, Susana Benítez, la presentación del Pacto Correntino por la Educación. Durante el encuentro se brindaron las directrices, ejes y objetivos de un compromiso que apuesta por el desarrollo económico y social de futuras generaciones.
En la mañana de este viernes, en el Salón de Actividades del Ministerio de Coordinación y Planificación, se efectuó el lanzamiento oficial del compromiso encarado por el Gobierno provincial con distintos actores de la comunidad, con vistas al desarrollo hacia el 2021. En su intervención, el ministro Vischi sostuvo: “Este compromiso es consecuencia del Pacto Correntino y está incluido dentro del Plan Estratégico Participativo de Desarrollo Económico y Social”.
“Queremos trabajar mancomunadamente con los principales actores sociales que se desempeñan en el ámbito educativo; esto es el resultado de 5 años de trabajo que el Estado encaró con diferentes sectores de la sociedad civil e instituciones, donde se rescató como algo fundamental la mejora de la calidad de la educación”, manifestó. Vischi remarcó que la educación es el camino y trampolín hacia el desarrollo y “desde las instituciones se debe empezar a mirar los lineamientos que nos dirigirán hacia ese horizonte”.
“Debemos atender algunas cuestiones fundamentales”, añadió el funcionario, y entre éstas resaltó la inclusión escolar y accionar para evitar la deserción. “Los profesores deben implementar herramientas para que alumnos comprendan que a través del mérito de cada uno, se podrá avanzar” agregó.
El Ministro de Coordinación y Planificación instó a los docentes a implementar los conocimientos que se adquieren durante la preparación en busca de alcanzar mejores puntajes, “a veces no se trasmite la enseñanza en el aula con lo aprendido en otros ámbitos”, sostuvo y agregó que “las puertas del Ministerio están abiertas para colaborar con el sector educativo, estamos predispuestos para el trabajo mancomunado”, enfatizó.
Por su parte, la ministra de Educación, Susana Benítez, expresó: “Me enorgullece sentir que estamos trabajando juntos, entre todos los representantes del campo educativo, tanto los referentes superiores de todos los niveles y las juntas de todas las disciplinas y los profesores”. Indicó que entre los lineamientos generales del compromiso se destacan, dentro de la educación inicial, priorizar el desarrollo infantil temprano, nivelando capacidades y oportunidades como estrategia más efectiva, lograr el cumplimiento de obligatoriedad de sala de 4 años dentro de los próximos 5 años, y propiciar la apertura de nuevas salas de 3 años en contextos sociales desfavorables.
Además de propender a la mejora de la calidad educativa y de los ambientes de aprendizaje, como modelo de gestión escolar. Entre otros ejes, aparece la reformulación del sistema educativo, a fin de facilitar la transición escuela-trabajo.
También se impulsa la evaluación sistemática de la calidad del aprendizaje y finalmente se propone promover el diseño de nuevas herramientas que permitan disponer de opciones alternativas, para el financiamiento de programas educativos específicos. Por otra parte, en el marco de este acuerdo, se demostró la voluntad de estimular durante este presente periodo legislativo, la Ley Provincial de Educación y leyes complementarias.
En el acto estuvieron presentes además el secretario de Coordinación y Planificación Institucional, Sebastián Slobayen; referentes de la educación de los distintos niveles: Superior, Medio e Inicial; integrantes de las juntas de diferentes disciplinas y titulares del Consejo Consultivo de Políticas Públicas y profesores.
Lunes, 01 de febrero de 2016.
Fuente: TN CORRIENTES
SUTECO exige las paritarias
“Desde SUTECO le hemos solicitado a la ministra que se habilite las paritarias, no solamente reuniones informales. Y esto lo que falta en Corrientes, más formalidad y legalidad en el marco de discusión”, advirtió Gerardo Marturet para indicar que “en principio los sindicatos hemos solicitado entrevista a la Ministra de Educación y estamos a la espera de que esto pueda suceder”. Sobre la situación edilicia de las escuelas, Marturet detalló que “es delicada. No vemos una política oficial desarrollada en la necesidad que hace falta para tener a los días a los edificios escolares”. “La situación de la formación docente en lo que hace a los planes de los estudios es un tema muy delicado en las escuelas secundarias y esto genera inestabilidad laboral en los profesores “, señaló.-
Fuente: DIARIO 1588
Expectativa local por nueva reunión paritaria
Gerardo Marturet destacó las expectativas que tiene con el encuentro paritario nacional del miércoles.
El gremialista es secretario adjunto del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación (SUTECO) y paritario nacional suplente de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) del NEA.El cuarto intermedio acordado, durante el encuentro paritario nacional docente del pasado 27 de enero, se levantará este miércoles cuando funcionarios del Ministerio de Educación y dirigentes gremiales retomen las conversaciones.
La expectativa sindical está puesta en lo que sucederá durante dicha jornada, en la cual esperan que el ministro de Educación, Esteban Bullrich, se expida sobre el pedido salarial del gremialismo.
“Se pidió un mínimo de $8.500 y llevar el incentivo docente de $510 a $1.020”, dijo a época Marturet, “este concepto se cobra en todo el país, mientras que la diferencia entre el piso nuevo y el viejo solamente en seis provincias, Corrientes entre ellas”, agregó. “Por ello es importante definir el piso porque determina el monto que enviará Nación para todo el año”, remarcó.
En lo provincial “no existen indicios de diálogo”, concluyó.Fuente: DIARIO ÉPOCA
UNNE - Inician las actividades universitarias con clases para los ingresantes 2016
Veterinaria y Derecho de la Unne comienzan hoy los cursillos para nuevos estudiantes. También se pone en marcha el segundo periodo de inscripciones.
Con el inicio de las clases para los ingresantes de las facultades de Veterinaria y Derecho, hoy comienzan las actividades académicas en la Universidad Nacional del Nordeste (Unne) para lo que será el ciclo lectivo 2016. Además se abrirá también el segundo periodo de inscripciones para algunas carreras, y comenzará la última etapa de la colonia de vacaciones que ofrece la casa de estudios.
Luego del receso durante enero, a partir de hoy comenzarán las actividades áulicas en la Unne, con el dictado de clases para los ingresantes de las carreras de Veterinaria y Derecho. Si bien cada facultad o instituto definió fechas diferentes, en la mayoría el inicio de actividades para ingresantes se prevé para el mes de febrero y el inicio formal de clases para alumnos de los distintos años de cursado en el mes de marzo.
Por el lado de Veterinaria, las clases de ingresantes iniciarán hoy y continuarán hasta el 31 de marzo, con el cursado de la Asignatura “Introducción a las Ciencias Básicas”. Por su parte los flamantes estudiantes de Derecho tendrán dos clases tutoriales que se dictarán hoy y mañana, y la evaluación nivelatoria que será este miércoles.
Asimismo, en la Facultad de Ingeniería las clases del 1º año comienzan este miércoles para sus distintas carreras: Ingeniería Civil, Mecánica y Electromecánica. A su vez, los ingresantes deben realizar el Curso de Nivelación y Orientación, con el dictado de Módulos Iniciales Básicos referidos a Matemática, Física y Adaptación a la Vida Universitaria.
La Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría también estrena sus actividades ese día, con el dictado de la asignatura “introducción a la Kinesiología” para los nuevos alumnos.
Inscripciones
El segundo periodo de inscripciones en la Unne comienza hoy, y se extenderá hasta el 11 de marzo.
Las carreras a las que se pueden anotar en esta etapa son: el Instituto de Administración de Empresas Agropecuarias, que se dicta en Curuzú Cuatiá, dependiente de la Facultad de Ciencias Veterinarias; la Carrera de Comercio Exterior, Paso de los Libres, dependiente de la Facultad de Ciencias Económicas, y la Carrera de Martillero Público y Corredor de Comercio, dependiente de la Facultad de Derecho.
Colonia de vacaciones
Mientras tanto, la casa de estudios continúa con su oferta extra académica con la realización de la colonia de vacaciones para los hijos de docentes, no docentes y alumnos de la institución. A partir de hoy inicia el segundo turno, que terminará el 26 de febrero, e incluye las actividades de natación, básquet y fútbol.
La inscripción continúa abierta, y para ello se debe concurrir al área de Turismo, Deportes y Recreación de la Unne (Belgrano 1045) con la fotocopia de Libreta Universitaria o Recibo de Sueldo del tutor; fotocopia de DNI y el correspondiente certificado que acredite la buena salud y condición física del niño para realizar la actividad de elección.
Fuente:EL LITORAL
martes, 26 de enero de 2016
SUTECO, informa a todos los docentes....
Nivel Primario y Secundario.
SUTECO, informa a todos los docentes de la provincia de Corrientes que:
El Consejo General de Educación de la Provincia de Corrientes, está atendiendo al público de 8 a 12 hs hasta el 29 de Enero/16.
A partir del 02 de Febrero/16 atenderá de mañana y de tarde.
Según el Calendario Escolar 2016, el Equipo Directivo de los Establecimientos Educativos, Porteros y Administrativos se deberán presentar el 15 de Febrero/16 y el resto del Personal el día 16 de Febrero/16.
Próximamente a disposición aquí el Calendario Escolar.
Paritarias docentes: "Pretendemos entre un 30 y 40 por ciento"
El Secretario General de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP), José Gea, dialogó con Radio Sudamericana y manifestó que la pretensión de los maestros será un incremento salarial que ronda entre el 30 y 40 por ciento. Tras las declaraciones del Ministro de Educación quien puso un tope del 25%, el sector docente asegura que “está muy lejos de lo que podemos acordar”.
El ministro de Educación dijo que el salario de los docentes es "un motivo de preocupación permanente”, pero adelantó que en las paritarias buscará acuerdos "que tengan en consideración” una pauta de inflación "de entre el 20 y el 25 por ciento".
Por tal motivo, desde la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP) manifestaron a Radio Sudamericana que las “pretensiones” rondan entre el 30 y 40 por ciento. “Poner un techo del 25 por ciento nos parece lejos de lo que uno pretende. Es difícil iniciar una mesa de negociación cuando ponen un techo”, dijo José Gea.
Otro de los puntos que también podrá ser tratado es que la discusión salarial pueda ser semestral como piden otros gremios. “Hacerlo de forma semestral es una posibilidad, pero eso estará dentro del diálogo que iniciaremos”.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA
Provincia paga sueldos y completa una inversión de $1.073 millones
El ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres, confirmó el inicio del cronograma de suelos de enero que comenzará este miércoles 27, con el pago a los agentes en actividad hasta $8.200, y a los pasivos hasta $7.400; continuará el jueves 28, día en el que percibirán sus haberes los activos hasta $12.000, y los pasivos hasta $12.500; y finalizará el viernes 29 de este mes. En el nuevo ejercicio, Corrientes vuelca durante el mes de enero $ 1174 a la economía provincial.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA
El gobernador Ricardo Colombi habilitó el pago de los haberes del mes de enero de 2015, que permitirá al Gobierno volcar alrededor de $892 millones de pesos al salario de los empleados estatales entre el miércoles 28 y el viernes 29 del corriente mes. Esta inversión sumada al adicional extraordinario para unos 75 mil agentes provinciales, $135 millones; salario familiar doble para más de 24 mil beneficiarios, $ 32.4 millones; adicional de $460 para más de 34 mil docentes, $13.7 millones alcanza más de $1.073 millones inyectados en la economía provincial durante el primer mes de este año.
El cronograma se cumplirá en sólo tres días, en simultáneo para activos y pasivos; sosteniéndose Corrientes como la primera jurisdicción del país en cumplir con sus trabajadores también en el inicio del ejercicio 2016, tal como sucede hace varios años. Vale señalar que algunas provincias aún ejecutan los pagos de haberes de diciembre de 2015 o medio aguinaldo del ejercicio pasado.
FECHAS Y TRAMOS
En coordinación con el Banco de Corrientes S.A., el Ministerio de Hacienda y Finanzas definió el siguiente esquema para el pago de los haberes del mes de enero 2016:
FECHA
|
ACTIVOS
|
PASIVOS
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MIÉRCOLES 27/01
|
$8.200
|
$7.400
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JUEVES 28/01
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$12.000
|
$12.500
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VIERNES 29/01
|
Finaliza
|
Finaliza
|
Mañana arrancaría el pago de sueldos a empleados estatales
Radio Sudamericana pudo conocer de forma exclusiva que mañana iniciaría el pago de sueldos a empleados estatales. Si bien hasta el momento no hay confirmación oficial, se supo que cronograma se extendería del 27 al 29 de enero por terminación de DNI.
Terminación DNI
Fecha de Pago
0, 1, 2, 3(*)
27/01/2016
4, 5, 6
28/01/2016
7, 8, 9
29/01/2016
Fuente: RADIO SUDAMERICANA
Educación apuesta al diálogo para acordar las paritarias docentes
VISITA PROTOCOLAR DE LA NACIÓN.
Dijo que trabajará junto a la provincia por la disparidad tanto en calidad educativa como salariales. No tuvo contacto con sindicatos locales.
A poco menos de un día que comiencen las paritarias nacionales, el ministro de Educación de la Nación, Esteban Bullrich, se reunió ayer con el gobernador, Ricardo Colombi, para “ponernos a disposición de los gobiernos provinciales”.
El funcionario nacional participó del encuentro junto a su par provincial Susana Benítez y su antecesor, Orlando Macció, ahora secretario general del Consejo Federal de Educación.
El ministro dijo estar al tanto de las desigualdades y que trabajarían sobre esa disparidad tanto en calidad educativa como en condiciones salariales y laborales de los docentes.
Bullrich sostuvo así que “primeramente, creemos que debemos trabajar en la formación inicial de los docentes y en este sentido vamos a trabajar mucho para garantizar que todos los institutos de formación docente inicial tengan la misma calidad y condiciones de excelencia”.
También manifestó que “muchas de las disparidades vienen de las diferencias entre docentes de una provincia a la otra”.
Luego señaló que “el segundo objetivo es trabajar para que todos los niños tengan las mismas oportunidades y aquí también hay disparidades, en el ingreso a la educación inicial, por ejemplo, a partir de los tres años, y aquí también tenemos mucho trabajo por hacer”.
En su breve paso por Corrientes, el titular de la cartera educativa marcó como un objetivo central la puesta en marcha de la sala de tres y cuatro años, “vamos a trabajar para la infraestructura necesaria, hay fondos internacionales que se consiguen y que ayudan a lograr que todos los niños puedan ingresar a los tres años, algo muy significativo para que estos niños alcancen su graduación en el secundario”, recordó.
Bullrich aseveró que “para que todos los jóvenes realmente puedan ingresar a la universidad tienen que terminar el secundario y hoy la mitad de los jóvenes no lo terminan”.
Finalmente, señaló que “por último, vamos a trabajar para que las universidades, en cada una de las provincias, acompañen y ayuden en esta articulación que hay que lograr entre el mundo universitario y el sistema formal de educación”.
Acceso al preescolar
El ministro confirmó que los fondos que envía la Nación están al día y el monto compensatorio, para elevar el sueldo a 6.060 pesos, se verá reflejado a partir de febrero, puesto que estaba considerado para el sueldo de enero, cuando se incrementó el salario vital y móvil. Además, destacó que se continuará con la construcción de escuelas y esperan que todos los niños a partir de los tres años tengan acceso a la educación.
Fuente: NORTE DE CORRIENTES
Docentes: Nación insiste con una inflación del 25%
En su visita por Corrientes, el ministro de Educación de la Nación, indirectamente expuso que las proyecciones de aumento salarial estarán cerca del 20 por ciento. Mañana se realizará la primera paritaria nacional. Desde Suteco aseguran que la mejora debe ir por encima del costo de vida. Convocarán a sindicalistas.
De visita por Corrientes, el ministro de Educación de la Nación, Esteban Bullrich habló de que las proyecciones de inflación para este año se ubican entre un 20 y 25 por ciento. Y que en ese sentido “están trabajando” para las paritarias docentes.
Así, tangencialmente, el titular de la cartera educativa nacional esbozó algunos números para la mesa salarial prevista para mañana. Ante la consulta de la prensa local sobre un porcentaje de aumento del piso salarial de los educadores, el funcionario indicó que “están trabajando” y que “el ministro (Alfonso) Prat- Gay fue muy claro al proyectar entre un 20 y 25 por ciento”. Aunque el titular de Hacienda hacía referencia a la inflación de 2016.
Desde Davos, el Presidente Mauricio Macri asomó un techo del 20 al 25 por ciento para contrarrestar la suba de precios. Desde Ctera, no obstante, rechazan este monto.
“Bajo ningún punto de vista se va a aceptar entre un 20 ó 25 por ciento de aumento”, dijo a El Litoral el secretario general de Suteco, Fernando Ramírez. “En estos últimos 12 años el porcentaje de aumento siempre estuvo por encima de la inflación”, expuso el dirigente gremial.
Ramírez, a su vez, adelantó que convocará a otros gremios docentes como Acdp para tener una agenda común. “Tenemos nuestras diferencias, pero tenemos que estar unidos en estos tiempos duros”, indicó.
Así, tangencialmente, el titular de la cartera educativa nacional esbozó algunos números para la mesa salarial prevista para mañana. Ante la consulta de la prensa local sobre un porcentaje de aumento del piso salarial de los educadores, el funcionario indicó que “están trabajando” y que “el ministro (Alfonso) Prat- Gay fue muy claro al proyectar entre un 20 y 25 por ciento”. Aunque el titular de Hacienda hacía referencia a la inflación de 2016.
Desde Davos, el Presidente Mauricio Macri asomó un techo del 20 al 25 por ciento para contrarrestar la suba de precios. Desde Ctera, no obstante, rechazan este monto.
“Bajo ningún punto de vista se va a aceptar entre un 20 ó 25 por ciento de aumento”, dijo a El Litoral el secretario general de Suteco, Fernando Ramírez. “En estos últimos 12 años el porcentaje de aumento siempre estuvo por encima de la inflación”, expuso el dirigente gremial.
Ramírez, a su vez, adelantó que convocará a otros gremios docentes como Acdp para tener una agenda común. “Tenemos nuestras diferencias, pero tenemos que estar unidos en estos tiempos duros”, indicó.
Fuente: EL LITORAL
lunes, 25 de enero de 2016
Desde enero los estatales contarán con su recibo de sueldo digital
En los estudios de Radio Sudamericana, el Licenciado Marcelo Díaz, miembro del SISPER, dio detalles sobre la nueva implementación del recibo de sueldo digital desde enero de 2016. Este servicio permitirá a cada agente de la administración pública acceder a sus recibos de manera mucho más fácil y sencilla. “El recibo de sueldo surge de la evolución del Estado hacia la modernización”, manifestó.
Marcelo Díaz, miembro del Sisper, dialogó con Radio Sudamericana a poco de la implementación del nuevo recibo de sueldo digital para empleados estatales de la Provincia.
Este servicio le permitirá a cada Agente de la Administración Pública Provincial acceder a sus recibos de haberes facilitando la obtención de dicho instrumento, así como también generar un ahorro de recursos, el cuidado del medioambiente y la reducción del gasto público.
Entre otros beneficios, este servicio contribuirá a:
• Reducir el espacio físico destinado al archivo de recibos.
• Disponer de un sistema online de consulta de recibos.
• Propiciar la celeridad y búsquedas inmediatas ante requerimientos internos o externos.
• Lograr eficiencia y rapidez en la entrega de los recibos a los agentes.
• Ahorrar significativamente papel, tinta, energía, gastos de logística entre otros recursos.
“Esto permitirá ahorrar costos y papeles que se mueven mensualmente para la liquidación de sueldos. Se trata de la evolución del estado hacia la modernización y que se puede adherir en simples pasos”.
Funcionamiento
1. Obtener el código de verificación por única vez.
Como primer paso el agente debe dirigirse a un cajero de la Red Link y solicitar un ticket el cual además de mostrar información de sus haberes incluirá el código de verificación necesario para registrarse. Las acciones que debe realizar, luego de ingresar la clave de su tarjeta, son las siguientes:
1.1 - Seleccione la opción: Consultas/Solicitudes
1.2 - Seleccione la opción: Impresión de Comprobantes
1.3 - Seleccione la opción: Comprobante de haberes / Comprobante previsional
Como resultado de la ejecución de las acciones anteriores el cajero emitirá un ticket similar al siguiente con un código de verificación, único e irrepetible, que le será solicitado al registrarse en el sitio
https://recibodigital.corrientes.gov.ar
2. Registrarse desde el Portal de Gobierno.
Con el ticket emitido por el cajero el agente deberá ingresar a la página web
http://www.corrientes.gov.ar y acceder a la opción “Recibo Digital” para proceder a registrarse. Las acciones a llevar a cabo son las siguientes:
2.1 - Pantalla principal de ingreso donde deberá acceder con su usuario y contraseña elegidos al momento de registrarse (ver 2.2).
2.2 - Para proceder al registro el agente deberá ingresar al enlace
“Registrarse” y completar el formulario ingresando los datos allí solicitados.
Asimismo deberá marcar la opción identificada como "No soy un robot".
2.3 - En caso de que el registro resulte exitoso el agente recibirá un correo electrónico, similar a la siguiente imagen, el cual deberá confirmar haciendo click en el enlace “Confirmar mi cuenta”.
2.4 - Confirmación e ingreso. Una vez confirmada su cuenta deberá ingresar solamente su correo electrónico y contraseña tal como se indica en el ítem 2.1.
3. Uso del Sistema de Recibo Digital
3.1 – Interfaz principal con el listado de los puestos laborales asociados al agente/usuario.
Para cada puesto laboral existente en el listado el usuario tendrá 2 opciones:
– Ver más, opción que le permitirá ver la situación de revista del puesto laboral.
– Liquidaciones, opción que le permitirá acceder a las liquidaciones, según mes y año del puesto laboral en cuestión; y realizar la impresión de su recibo de haberes. Para completar esta última acción el usuario deberá inicialmente descargar el recibo, en formato PDF, haciendo click en el botón “Descargar PDF”.
Igualdad educativa: "Fortalecer el federalismo y trabajar en conjunto"
COLOMBI RECIBIÓ AL MINISTRO DE LA NACIÓN.
El gobernador Ricardo Colombi recibió este lunes al ministro de Educación de la Nación, Esteban Bullrich, quien al entrar a Casa de Gobierno indicó que su visita se enmarca en una gira por el país para “ponernos a disposición de los gobiernos provinciales”. El funcionario nacional consideró importante “fortalecer el federalismo y trabajar en conjunto” para que “todos los niños” del país “tengan las mismas oportunidades educativas” y fijó como clave la educación inicial.
Bullrich llegó a Casa de Gobierno sobre el mediodía, acompañado de la ministra de Educación de la Provincia, Susana Benítez y su antecesor, Orlando Macció, ahora secretario general del Consejo Federal de Educación. Antes de entrar al despacho de Colombi, fue abordado por la prensa y en sus declaraciones trazó tres objetivos: la formación docente, las salas de tres años para los niños y articular con la universidad, pero todo sobre la base de la relación con las provincias.
“Lo que buscamos, con mucha humildad, es ponernos a disposición de los gobiernos provinciales para fortalecer el federalismo y trabajar en conjunto para que todos los niños del país, nazcan donde nazcan, tengan las mismas oportunidades educativas”, sostuvo el funcionario de Macri.
El ministro de Educación entendió que “hay desigualdades y debemos trabajar sobre eso, en todo sentido, desde la calidad educativa de una provincia a la otra, pasando por las condiciones salariales y laborales de los docentes, y en este sentido hay mucho trabajo por delante”.
Bullrich sostuvo así que “primeramente, creemos que debemos trabajar en la formación inicial de los docentes y en este sentido vamos a trabajar mucho para garantizar que todos los institutos de formación docente inicial tengan la misma calidad y condiciones de excelencia”. Agregó que “muchas de las disparidades vienen de las disparidades entre docentes de una provincia a la otra”.
Luego señaló que “el segundo objetivo es trabajar para que todos los niños y niñas tengan las mismas oportunidades y aquí también hay disparidades, en el ingreso a la educación inicial, por ejemplo, a partir de los tres años, y aquí también tenemos mucho trabajo por hacer”.
“El presidente Macri marcó como un objetivo central la sala de tres años, además de la de cuatro, vamos a trabajar para la infraestructura necesaria, hay fondos internacionales que se consiguen y que ayudan a lograr que todos los niños puedan ingresar a los tres años, algo muy significativo para que estos niños alcancen su graduación en el secundario”, sostuvo.
Y consideró que “para que todos los jóvenes realmente puedan ingresar a la universidad tienen que terminar el secundario y hoy la mitad de los jóvenes no terminan el secundario”.
Finalmente, señaló que “por último, vamos a trabajar para que las universidades, en cada una de las provincias, acompañen y ayuden en esta articulación que hay que lograr entre el mundo universitario y el sistema formal de educación”.
“Lo que buscamos, con mucha humildad, es ponernos a disposición de los gobiernos provinciales para fortalecer el federalismo y trabajar en conjunto para que todos los niños del país, nazcan donde nazcan, tengan las mismas oportunidades educativas”, sostuvo el funcionario de Macri.
El ministro de Educación entendió que “hay desigualdades y debemos trabajar sobre eso, en todo sentido, desde la calidad educativa de una provincia a la otra, pasando por las condiciones salariales y laborales de los docentes, y en este sentido hay mucho trabajo por delante”.
Bullrich sostuvo así que “primeramente, creemos que debemos trabajar en la formación inicial de los docentes y en este sentido vamos a trabajar mucho para garantizar que todos los institutos de formación docente inicial tengan la misma calidad y condiciones de excelencia”. Agregó que “muchas de las disparidades vienen de las disparidades entre docentes de una provincia a la otra”.
Luego señaló que “el segundo objetivo es trabajar para que todos los niños y niñas tengan las mismas oportunidades y aquí también hay disparidades, en el ingreso a la educación inicial, por ejemplo, a partir de los tres años, y aquí también tenemos mucho trabajo por hacer”.
“El presidente Macri marcó como un objetivo central la sala de tres años, además de la de cuatro, vamos a trabajar para la infraestructura necesaria, hay fondos internacionales que se consiguen y que ayudan a lograr que todos los niños puedan ingresar a los tres años, algo muy significativo para que estos niños alcancen su graduación en el secundario”, sostuvo.
Y consideró que “para que todos los jóvenes realmente puedan ingresar a la universidad tienen que terminar el secundario y hoy la mitad de los jóvenes no terminan el secundario”.
Finalmente, señaló que “por último, vamos a trabajar para que las universidades, en cada una de las provincias, acompañen y ayuden en esta articulación que hay que lograr entre el mundo universitario y el sistema formal de educación”.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA
Bullrich, en Corrientes, prevé aumentos salariales entre 20 y 25 % para los docentes
Lo dijo este mediodía en Corrientes previo a la reunión que mantiene con el gobernador Ricardo Colombi, la ministra de Educación, Susana Benítez, y su antecesor, ahora secretario general del Consejo Federal de Educación, Orlando Macció. "Los docentes son una preocupación permanente. Obviamente hay paritarias ahora y trabajaremos. Creo que hay buena voluntad de los gremios para dialogar", expresó Esteban Bullrich, titular de la cartera nacional de Educación y Deportes ante los micrófonos de Radio Dos.
"Lo más importante son las disparidades y desigualdades que hay y que debemos trabajar en todo sentidos, desde la calidad educativa entre una provincia y la otra, pasando por las condiciones salariales y laborales de los docentes y creo que en ese sentido hay mucho trabajo por delante. Se ha hecho mucho pero tenemos mucho trabajo por delante", agregó el funcionario.
En cuanto a infraestructura, destacó que "el presidente Mauricio Macri ha marcado como un objetivo nacional las salas de 3 años, además de la de 4, en lo que vamos a trabajar. Hay fondos internacionales que se consiguen y que ayudan a eso para lograr que todos los niños ingresen a la escuela a partir de los tres años, que es una garantía de que la graduación del secundario de esos niños y niñas va a mejorar".
SALARIOS
"El salario de los docentes es un motivo de preocupación permanente, obviamente hay paritarias ahora y trabajaremos", explicó Bullrich y consideró "que hay buena voluntad de los gremios para dialogar y con diálogo estoy seguro que vamos a llegar a un buen acuerdo".
En este sentido, aseguró que "estamos trabajando, ha sido muy claro el ministro de Hacienda, Alfonso Prat-Gay, respecto al objetivo de una inflación de entre el 20 y el 25 por ciento y vamos a trabajar acuerdos que tengan eso en consideración". Además, apuntó que "vamos a trabajar para que haya un indicador claro, obviamente hay que construir la confianza, entendemos esto y lo han planteado los docentes, lo entendemos y hay que construir la confianza con el gobierno pero trabajamos para poder construir juntos esa confianza".
F:RAdio Dos/El Litoral
UNNE - Cronograma 2016 de la Unne
Las facultades e institutos de la Unne dieron a conocer su calendario académico para el ciclo lectivo 2016 y las fechas pautadas por institución son: La Facultad de Arquitectura y Urbanismo comenzará sus actividades desde el 10 al 26 de febrero; el dictado de asignaturas de primer año arrancará el 7 de marzo y para el resto de los años las clases comenzarán también el 7 de marzo.
La Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura recibirá a los ingresantes el 22 de febrero, en tanto que el inicio formal de clases fue pautado para el 14 de marzo. Por otra parte, el curso introductorio de Ciencias Agrarias será del 10 al 20 de febrero; y el cursado anual iniciará el 22 de febrero. En la Facultad de Ciencias Económicas el dictado del cursillo de ingresantes comenzará el 10 de febrero. En la Facultad de Ciencias Veterinarias el cursillo de ingresantes será desde el 1 de febrero hasta el 31 de marzo. Por otro lado, Derecho y Ciencias Sociales y Políticas, recibirá a sus alumnos ingresantes el 1 y 2 de febrero y las clases formales comenzarán el 29 de febrero.
En la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura dictarán clases desde el 22 de febrero, en tanto que las materias de 2° año en adelante se cursarán a partir del 7 de marzo. Por otra parte, en la Facultad de Ingeniería, las clases de 1° año comienzan el 3 de febrero, en las distintas carreras que la componen; los alumnos del resto de los años, comienzan el 7 de marzo.
Los ingresantes a la Facultad de Humanidades comenzarán el 15 de febrero, en todas las carreras, el inicio formal de clases para todos los años será el 14 de marzo.
Por otro lado, en la Facultad de Medicina, los ingresantes comenzarán el 15 de febrero, con el cursado de algunas asignaturas; no obstante, las clases del primer semestre en el resto de las materias iniciarán el 1 de marzo.
Los ingresantes de la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría comenzarán el 3 de febrero y el resto de los años comenzarán el 7 de marzo. Por otra parte, la carrera de Licenciatura en Enfermería dictará clases introductorias para ingresantes a partir del 10 de febrero; mientras que el cursado de materias comenzará el 11 de abril; en tanto que las clases de asignaturas semestrales de 2° a 5° año, comenzarán el 1 de marzo. La Facultad de Odontología recibirá a los ingresantes con un curso introductorio que se realizará del 15 al 26 de febrero; mientras que las clases de Módulos y Asignaturas Cuatrimestrales comenzarán el 1 de marzo y los anuales el 4 de abril.
Por último, el Instituto de Ciencias Criminalísticas comenzará su curso de nivelación el 10 de febrero.
Fuente: EL LITORAL
La Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura recibirá a los ingresantes el 22 de febrero, en tanto que el inicio formal de clases fue pautado para el 14 de marzo. Por otra parte, el curso introductorio de Ciencias Agrarias será del 10 al 20 de febrero; y el cursado anual iniciará el 22 de febrero. En la Facultad de Ciencias Económicas el dictado del cursillo de ingresantes comenzará el 10 de febrero. En la Facultad de Ciencias Veterinarias el cursillo de ingresantes será desde el 1 de febrero hasta el 31 de marzo. Por otro lado, Derecho y Ciencias Sociales y Políticas, recibirá a sus alumnos ingresantes el 1 y 2 de febrero y las clases formales comenzarán el 29 de febrero.
En la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura dictarán clases desde el 22 de febrero, en tanto que las materias de 2° año en adelante se cursarán a partir del 7 de marzo. Por otra parte, en la Facultad de Ingeniería, las clases de 1° año comienzan el 3 de febrero, en las distintas carreras que la componen; los alumnos del resto de los años, comienzan el 7 de marzo.
Los ingresantes a la Facultad de Humanidades comenzarán el 15 de febrero, en todas las carreras, el inicio formal de clases para todos los años será el 14 de marzo.
Por otro lado, en la Facultad de Medicina, los ingresantes comenzarán el 15 de febrero, con el cursado de algunas asignaturas; no obstante, las clases del primer semestre en el resto de las materias iniciarán el 1 de marzo.
Los ingresantes de la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría comenzarán el 3 de febrero y el resto de los años comenzarán el 7 de marzo. Por otra parte, la carrera de Licenciatura en Enfermería dictará clases introductorias para ingresantes a partir del 10 de febrero; mientras que el cursado de materias comenzará el 11 de abril; en tanto que las clases de asignaturas semestrales de 2° a 5° año, comenzarán el 1 de marzo. La Facultad de Odontología recibirá a los ingresantes con un curso introductorio que se realizará del 15 al 26 de febrero; mientras que las clases de Módulos y Asignaturas Cuatrimestrales comenzarán el 1 de marzo y los anuales el 4 de abril.
Por último, el Instituto de Ciencias Criminalísticas comenzará su curso de nivelación el 10 de febrero.
Fuente: EL LITORAL
Infraestructura acorde a la cantidad de matriculados, eje a debatir con Bullrich
El ministro de Educación de la Nación llega a Corrientes y se reunirá con sus pares locales en la jornada de hoy.
Esteban Bullrich, ministro de Educación y Deportes de la Nación, llegará a la provincia y se reunirá con miembros de la cartera local para delinear acciones a seguir.
En este contexto, el director de Infraestructura provincial, Roberto Monzón expresó a El Litoral: “Tenemos muchas expectativas con esta reunión, la idea es aunar estrategias para una educación de mayor calidad”.
Por otra parte, teniendo en cuenta las necesidades concretas que deberán plantearse, Monzón señaló: “Uno de los temas que vamos a plantear, seguramente, es el incremento de la demanda infraestructural en Nivel Inicial frente al elevado número de matriculados, sobre todo porque no estamos listos para la obligatoriedad de la sala de 4 años.
Aunque por supuesto hablaremos de las acciones que deben concretarse en todos los niveles, porque todos son importantes”, señaló.
En este sentido, además, vale destacar que según un informe de la Cámara Argentina de la Construcción (CAC) se estima un incremento paulatino en la cantidad de matriculados, para los próximos años. Y de acuerdo a estos datos, en el 2020 Corrientes necesitaría unos 34 jardines nuevos, lo que requiere de una inversión de gran envergadura.
Por lo tanto, la reunión con el ministro de la Nación, significa un ambiente propicio para diseñar estrategias conformes a este y otros requerimientos locales. Asimismo vale recordar que aún se espera la homologación de una Ley Provincial de Educación, que plantea avances, en diversos ámbitos.
En este contexto, el director de Infraestructura provincial, Roberto Monzón expresó a El Litoral: “Tenemos muchas expectativas con esta reunión, la idea es aunar estrategias para una educación de mayor calidad”.
Por otra parte, teniendo en cuenta las necesidades concretas que deberán plantearse, Monzón señaló: “Uno de los temas que vamos a plantear, seguramente, es el incremento de la demanda infraestructural en Nivel Inicial frente al elevado número de matriculados, sobre todo porque no estamos listos para la obligatoriedad de la sala de 4 años.
Aunque por supuesto hablaremos de las acciones que deben concretarse en todos los niveles, porque todos son importantes”, señaló.
En este sentido, además, vale destacar que según un informe de la Cámara Argentina de la Construcción (CAC) se estima un incremento paulatino en la cantidad de matriculados, para los próximos años. Y de acuerdo a estos datos, en el 2020 Corrientes necesitaría unos 34 jardines nuevos, lo que requiere de una inversión de gran envergadura.
Por lo tanto, la reunión con el ministro de la Nación, significa un ambiente propicio para diseñar estrategias conformes a este y otros requerimientos locales. Asimismo vale recordar que aún se espera la homologación de una Ley Provincial de Educación, que plantea avances, en diversos ámbitos.
Agenda de hoy
Según lo previsto, el funcionario nacional llegará al aeropuerto local a las 11.15 y de allí se trasladará a Casa de Gobierno donde será recibido por el gobernador Ricardo Colombi,
Luego, el mandatario encabezará, junto con la ministra de Educación provincial, una reunión de trabajo con agenda abierta, pero con objetivos de implementar y aunar nuevas acciones políticas para una educación de calidad.
Según lo previsto, el funcionario nacional llegará al aeropuerto local a las 11.15 y de allí se trasladará a Casa de Gobierno donde será recibido por el gobernador Ricardo Colombi,
Luego, el mandatario encabezará, junto con la ministra de Educación provincial, una reunión de trabajo con agenda abierta, pero con objetivos de implementar y aunar nuevas acciones políticas para una educación de calidad.
Fuente: EL LITORAL
domingo, 24 de enero de 2016
En medio de exigencias gremiales por lo salarial, llega Esteban Bullrich
La visita del funcionario nacional produjo descontento en el sector sindical porque no fueron convocados a participar del encuentro.
A sólo días que se reinicie las negociaciones que fijará los porcentajes salariales para el 2016, el ministro de Educación de Nación, Esteban Bullrich, llega mañana a Corrientes con el fin de trasmitir el objetivo del Gobierno de Mauricio Macri, que el ciclo lectivo empiece en tiempo y forma, sin conflictos ni paros y con acuerdos cerrados.
En el marco de una gira por el norte del país, el funcionario que integra el gabinete de Mauricio Macri se reunirá con la ministra de Educación de la provincia, Susana Benitez. Pero la estadía en Corrientes no es lo importante del programa, la presencia de Bullrich tiene que ver con su visita al Chaco, donde tiene previsto reunirse con los gremios más representativos, Atech y Federación Sitech.
Ésta información despertó malestar entre los sindicatos locales, quienes comentaron a NORTE de Corrientes que ni si quiera fueron informados de la visita. “No nos sorprende, es propio del Gobierno, con ésta actitud viene generando el escenario de conflicto de cara al próximo ciclo lectivo, no sólo con la falta de respuestas a los reclamos de años por la pérdida del poder adquisitivo, sino con la ausencia de cumplimiento con la implementación de paritarias”, expresó Fernando Ramírez, secretario general de Suteco. Por su parte, su par desde Acdp, minimizó y apuntó a nivel local “estamos buscando entablar un diálogo con las autoridades provinciales. A nivel nacional, tenemos nuestra representación”, explicó José Gea. Ante éste escenario, adelantó que el gremio se encuentra organizando su reunión de Comisión directiva, donde definirán las pretensiones salariales y laborales para el inicio de las clases.
En ese sentido, ambos sindicatos ratificaron que el pedido de recomposición estará en un 40% al valor del punto para el primer semestre, en concordancia con el nivel de inflación del último período de 2015 y lo que rondaría hasta julio.
Algo que ya adelantó Acdp y que Ctera también planteó en las primeras reuniones informales, que se discuta las paritarias dos o hasta tres veces en el año. s
La Conadu solicita apertura de las paritarias universitarias
Los docentes universitarios comprendidos en la Confederación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu), insiste en la necesidad de una convocatoria con carácter de urgencia para analizar el impacto de las medidas del Gobierno Nacional sobre el sector, por lo que en su último congreso resolvió exigir la inmediata re-apertura de las paritarias.
“Con la devaluación, de un plumazo retrocedimos 25 años de recomposición salarial, ya que, producto de la paritaria 2015, habíamos recuperado el pico de mayor poder adquisitivo del salario universitario, que era de 1987. Por eso, exigiremos una recomposición a través de las paritarias, que han sido un instrumento clave en estos últimos 12 años”, señaló Verónica Bethencourt, Secretaria Adjunta de Conadu.
El comunicado continua, exponiendo “a diferencia de la devaluación forzada de 2014, en éste caso no se ha enunciado ningún paliativo para los trabajadores, sólo una suma excepcional e insuficiente para la AUH y se nos pretende dejar librados a la buena voluntad de los formadores de precios. Vamos a defender el salario de los universitarios, que es la condición para sostener una universidad pública masiva y de calidad”, redondeó Bethencourt.
En éste marco considera, que las primeras medidas del nuevo Gobierno, se apoyan en decretos de necesidad y urgencia que lesionan la institucionalidad democrática.s
Calendario
Para el Ciclo Lectivo 2016, las Facultades e Institutos de la Unne definieron sus calendarios académicos, con especial énfasis en las actividades para los alumnos ingresantes. La etapa de cursillo previo para los estudiantes en las distintas carreras inician el 10 de febrero y se prolongan al 20 y en algunos casos al 22. Mientras que el ciclo lectivo está previsto que inicie el 1 de marzo.
FUENTE; NORTE DE CORRIENTES
sábado, 23 de enero de 2016
El ministro de Educación de Nación estará este lunes en Corrientes
El Ministro de Educación y Deportes de la Nación Lic. Esteban Bullrich, cumpliendo una extensa gira en la Región NEA, arribará el próximo lunes 25 a la ciudad de Corrientes. Esta visita ratifica el interés del Gobierno Nacional por llevar adelante una política educativa más federal teniendo como premisa el contacto personal y permanente para discutir junto a mandatarios y funcionarios provinciales las estrategias a implementar en materia educativa a nivel local y nacional.
Está previsto que el funcionario nacional arribe a las 11.15 al aeropuerto local Fernando Piragine Niveyro para trasladarse inmediatamente a la casa de gobierno donde será recibido por el señor Gobernador Dr. Ricardo Colombi. Concluido el encuentro con el primer mandatario provincial está prevista una reunión de trabajo con agenda abierta con la señora Ministra de la cartera educativa provincial Lic. Susana Benitez y su gabinete.
Fuente: CORRIENTES HOY
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