UDA volvió a reclamar por la violencia en el ámbito escolar.

UDA volvió a reclamar por la violencia en el ámbito escolar

El Secretario General de la Unión Docentes Argentinos y Secretario de Políticas Educativas de la CGT, Sergio Romero, volvió a reclamar que “los funcionarios y legisladores se aboquen a atender el flagelo de la violencia en el ámbito escolar”.
El dirigente recordó que “venimos demandando hace largo tiempo que los funcionarios dejen de hacer diagnósticos y aborden seriamente la problemática porque los docentes, los niños, niñas y adolescentes se sienten cada vez más solos y el Estado parece un mero espectador en esta cuestión”.
Asimismo, criticó a “aquellos legisladores que se acordaron tarde del tema y lo debaten a espaldas de los trabajadores de la educación en el Congreso de la Nación”.
Por otra parte, indicó “la necesidad de un abordaje interdisciplinario de la violencia en el ámbito escolar” y recordó “que la UDA fue el único sindicato nacional que elaboró un proyecto que fue presentado en la Cámara de Diputados de la Nación”.
“Cierta clase política se preocupa por ganar votos pero no de resolverle los problemas a la gente”, finalizó Romero.

Fuente: EDUCACIÓN NACIONAL

Sigue en grave estado la docente con Gripe A

Continúa internada en grave estado la docente de Curuzú Cuatiá, Griselda Perdomo de Bravo, quien presentaría un cuadro de Influenza A. Su esposo confirmó que la situación de la mujer continúa sin avances pero sin complicaciones, luego del sangrado de los pulmones que había sufrido la semana pasada. También personal del sanatorio "Curuzú Cuatiá" -donde permanece internada Perdomo- se refirieron al estado de la paciente que lucha por superar un grave cuadro.

"La señora Perdomo continúa en su habitación del sanatorio y está acompañada continuamente por sus familiares", dijeron en comunicación telefónica con este medio.
La docente que se desempeña en la Escuela 585 del Paraje Baibiene, en la zona rural curuzucuateña, y en la escuela primaria 321 "Hugo Rosende", ingresó en el centro de salud privado el 4 de agosto, registrando un cuadro respiratorio agudo.
Tres días después se detectó que tenía complicado el 80 por ciento de sus pulmones por lo que debió ser entubada y asistida por un respirador artificial.
Los primeros estudios realizados a la paciente determinaron que se trataba de Influenza A, pero se desconoce el subtipo del virus. Tal fue la confirmación que habrían hecho los propios familiares de Perdomo y adelantaron que recién en un mes se podrá saber la clase de virus que padece.
El diagnóstico de la muestra tomada fue enviado para su análisis al Laboratorio Nacional de Referencia, Instituto de Microbiología Dr. Carlos G. Malbrán. Este caso despertó la preocupación de toda la población y desde Salud Pública se instó a la vacunación y a estar atentos a los síntomas. Funcionarios de esa área descartaron que la situación producida durante la pandemia de 2009 se repita, ya que los casos sospechosos son aislados.
Sólo dos casos de Influenza A H1N1 fueron confirmados en Corrientes en lo que va del año. Ambos corresponden a pacientes pediátricos que no sufrieron complicaciones y se recuperaron. Los niños menores de dos años pertenecen al grupo de riesgo, por lo que la inmunización es primordial.
Por su parte, la docente de 44 años no está incluida en este grupo y además no presenta antecedentes de cuadros respiratorios. Asimismo, la familia destacó el trabajo de los profesionales médicos, "que están haciendo lo imposible para salvar su vida", aguardan esperanzados la evolución de la mujer.
En tanto, Salud Pública informó que los casos de Influenza se encuentran en plena expansión y estimaron que en los próximos días bajaría la circulación viral.

Fuente: TODO LIBRES

Abordan las rupturas y continuidades entre el jardín y la escuela primaria

Más de 32 instituciones educativas forman parte de un proyecto jurisdiccional de alfabetización inicial.

Unos 360 docentes comparten experiencias en la enseñanza de la lecto- escritura.

Desde este año la escuela primaria se encuentra con nuevos desafíos. Uno de ellos es el regreso de la promoción automática de primer grado a segundo para que los chicos cuenten con más tiempo para aprender a leer y a escribir.

Esta es una de varias modificaciones que resolvió el Consejo Federal de Educación en 2012. Es, además, uno de los escenarios sobre el cual deben pararse los educadores de las escuelas primarias de todo el país y para ello se requiere de profundizar el conocimiento sobre esta práctica.

En Corrientes la Dirección de Educación Superior puso en marcha un proyecto jurisdiccional de alfabetización inicial que aborda, entre otros puntos, rupturas y continuidades entre la educación inicial y primaria. Las capacitaciones en una primera instancia estuvieron a cargo de especialistas del Instituto Nacional de Formación Docente.

Luego se conformaron están a cargo de seis equipos técnicos de los Institutos de Formación Docente de Goya, Empedrado, Saladas, Curuzú Cuatiá, Bella Vista y Capital.

“Este aspecto justifica la primera actividad que es la conformación del equipo con quienes diseñamos la propuesta en sus aspectos analíticos, tomando como referencia sus experiencias de capacitadores, especialistas y conocedores de la realidad institucional ya que cada capacitador atiende en el proyecto su localidad”, indicó a El Litoral la coordinadora del proyecto Ofelia Flores.

Según explicó la referente del programa un punto “importante es conseguir efectiva y realmente el acompañamiento de los supervisores de nivel inicial y primario”, ya que esto es “lo que justifica actividades de socialización del proyecto”.

Así, por ejemplo, en julio se realizó una conferencia donde participó un equipo de capacitadores y supervisores de las escuelas involucradas. La actividad estuvo a cargo de una profesora del IFD de Empedrado que realizó una investigación sobre la problemática de la alfabetización en la provincia.

También están previstos talleres en Goya, Saladas y Empedrado los días 29 de agosto, 30 de septiembre y 8 de octubre donde se hará una evolución de los proyectos.

Entre cada taller se realizan los llamados “acompañamientos situados” que son visitas de capacitadores en las instituciones de nivel primario donde participan los docentes y los alumnos.

En total forman parte de esta iniciativa cuatro escuelas primarias, dos jardines de infantes y un IFD por sede, sumando 32 instituciones.

A su vez, están involucrados 60 docentes de los niveles inicial, primario y superior por cada una de las seis sedes, siendo así, aproximadamente 360 los destinatarios de las capacitaciones.

De acuerdo con lo indicado por la referente jurisdiccional, se programaron cinco encuentros en total que consisten en la presentación general a unos 130 docentes de los tres niveles, directores, supervisores y equipos técnicos.

A estos se suman los tres talleres previstos y un encuentro para analizar la evolución del proyecto jurisdiccional.

Fuente: EL LITORAL

Decreto nº 1092/13 para licencia Política para agentes provinciales - ELECCIONES DEL 15 DE SEPTIEMBRE

Queda establecido mediante este decreto, la realización de los comicios para elegir autoridades,de: Gobernador, Vicegobernador, Senadores y Diputados provinciales, como así también autoridades Municipales, comicios a realizarse el 15 de Septiembre de 2013.
Los agentes Provinciales, que sean candidatos a algunos de estos cargos,  deben presentar Nota formal al Directivo de su Establecimiento y la Constancia de la Junta Electora o Tribunal Electoral.

 

EDUCACIÓN: Amplían las licencias para docentes suplentes - Decreto nº 1906/13

EDUCACIÓN: Amplían las licencias para docentes suplentes

A través del Decreto Nº 1906/13 del Poder Ejecutivo Provincial, se amplió hasta un máximo de 15 días continuos o discontinuos en cada periodo lectivo el régimen de licencias, permisos y justificaciones de inasistencias del personal docente.

En este sentido, la norma expresa textualmente en su Artículo 1º: “Modifícase el inciso b del Artículo 34º del Decreto Nº 1.482/1979. Régimen de Licencias, Permisos y Justificación de Inasistencias del Personal Docente, el que queda redactado de la siguiente manera: Podrá hacer uso de licencia por enfermedad con goce de haberes, hasta un máximo de quince (15) días, continuos o discontinuos en cada período lectivo, debiendo acreditar para ello una antigüedad mínima de cuatros (4) meses en la docencia. Podrá hacer uso asimismo de la licencia prevista en el Artículo 12º del presente decreto, por un plazo máximo de quince (15) días corridos por año calendario, continuos o discontinuos, con goce íntegro de haberes, la que podrá prorrogarse por otros quince (15) días, continuos o discontinuos, sin goce de haberes”.

El decreto, de fecha 8 de agosto de 2013, lleva la firma del Gobernador Ricardo Colombi, y está refrendado por el ministro de Educación Orlando Macció.

Fuente: www.corrientes.gov.

Nomenclador: avances en lo referentes a nuevos cargos,

Se concretó en la tarde de este jueves en la Sala de Situaciones del Ministerio de Educación, en presencia de la Comisión Mixta de Análisis del Nomenclador de Cargos Docentes, la reunión semanal con los representantes de dicha cartera, el Ministerio de Hacienda y Finanzas, representantes de Gremios y Sindicatos Docentes, todos con la finalidad de tratar temas inherentes a la Organización del Sistema Educativo. (C)
En la reunión se trató lo referido al Nomenclador Docente, consistente en la continuidad de dos aspectos centrales:
1) Asociación de nuevos cargos y su identificación con lo percibido actualmente desde el Sistema de Personal (SISPER), buscando su codificación definitiva.
2) Análisis de las posibilidades y de los tiempos, destinados a corregir la brecha existente entre el cargo “testigo” y otros cargos.

Fuente: SOBRE TABLAS.

El SUTECO repudia la continuidad de cierre de grados en escuelas rurales

SUTECO denuncia la continuidad de la política de cierre de Secciones de Grados de Escuelas Rurales por parte del gobierno provincial, ejecutada a través de la Presidencia del Consejo General de Educación. En esta instancia, sumándose a otras situaciones de cierre que fueron rechazadas por la organización sindical, se trata de la Escuela N° 23 de Bella Vista, a la que por Resolución N° 386/13 se le desafectan dos cargos de Maestros de Grado y un Cargo de Director de tercera categoría, pasando el establecimiento a ser de cuarta categoría y de personal único.

La Resolución se dictó en mayo de este año y el sindicato inmediatamente realizó la presentación de un recurso, señalando claramente que la Escuela reunía –y todavía reúne- condiciones óptimas de matrícula para mantenerse como de tercera categoría.

Finalmente, SUTECO, además de repudiar la instrumentación de los cierres de grados, formalizará una nueva presentación legal contra la Resolución.

Ctes, 6 de agosto de 2013

JUNTA EJECUTIVA PROVINCIAL SUTECO-CTERA

Fuente: CORRIENTES HOY

Comienza el adicional a los agentes provinciales.

Será a lo largo de tres días.
Es la primera etapa de los $1.600 que se pagarán en montos iguales durante agosto, septiembre, octubre y diciembre. Se abonará por terminación de documento.
El ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres, confirmó ayer la fecha de pago de los primeros 400 pesos del adicional de 1.600 pesos que se abonarán en partes iguales durante los meses de agosto, septiembre, octubre y diciembre a los trabajadores activos dependientes del Poder Ejecutivo y a la totalidad de los pasivos, según lo anunció el propio gobernador, Ricardo Colombi.
"Hemos establecido un sistema hasta diciembre respecto de estos adicionales que se van a abonar dentro de los primeros 10 días del mes, después de los sueldos; se organizó operativamente atendiendo los sistemas de liquidación de haberes, la operatividad de los cajeros y la capacidad física que tiene el Banco de Corrientes para cumplir con todas las transacciones", detalló Vaz Torres.
El primer pago se acreditará en las cuentas de trabajadores en actividad y jubilados y pensionados entre mañana y el viernes de esta semana. Mañana, miércoles 7, se acreditará el monto para las personas cuyo documento termine en 0, 1, 2 y 3; en tanto que el jueves 8 se abonará a las terminaciones 4, 5 y 6; y finalmente el viernes 9 de agosto a los DNI que finalicen en 7, 8 y 9.
"El Gobernador ha considerado la necesidad de las familias frente al incremento de precios, la inflación, en bienes y servicios esenciales; también se tomó en cuenta el requerimiento de comerciantes y empresarios sobre la posibilidad de volcar estos recursos la semana anterior al Día del Niño, fecha trascendente en materia de ventas; y por supuesto se consideró la disponibilidad de recursos a fin de no afectar las cuentas públicas", detalló el Ministro ayer en rueda de prensa.
Vaz Torres confirmó que son 75 mil las personas alcanzadas por el beneficio: 50 mil agentes en actividad y 25 mil jubilados y pensionados. "Son 30 millones de pesos de inversión en el adicional de agosto", puntualizó.
"Esta medida va a formar parte también de nuestra política de blanqueo; lo hacemos así ahora hasta que cese la incertidumbre nacional respecto de los mínimos no imponibles de ganancias que están atrasados y que generan el deterioro del salario a partir de altos descuentos por retención de ganancias a nuestros trabajadores", señaló el Ministro. "Cuando se resuelva este tema nacional, nosotros seguramente lo incorporamos a las discusiones que siempre tenemos con los sectores gremiales", anticipó.
"Son cuestiones que tienen que ver con el cuidado que debemos realizar del consumo interno en nuestra provincia y donde el rol del Estado es muy importante", apuntó.


TODOS LOS JUBILADOS

El titular de la cartera económica puntualizó además que el Gobernador tomó la decisión de incluir a la totalidad de los jubilados y pensionados en el beneficio, alcanzando el adicional a los pasivos de los tres poderes del Estado y también a los jubilados municipales.
"En el caso de los pasivos comunales se busca paliar el escaso impacto que han obtenido desde las administraciones comunales en algunos casos como el de Capital, pese a ser el más beneficiado en materia de fondos". Vaz Torres apuntó aquí que el Municipio de Corrientes recibió 40 millones de pesos sólo en el mes de julio; un 58 por ciento más de recursos que en el mismo mes de 2012.
"La jubilación mínima provincial está hoy en 3.200 pesos y la jubilación mínima nacional en 2.400 desde el mes que viene; la Provincia paga 800 pesos más que la Nación, la diferencia es del 33 por ciento", destacó el funcionario correntino.

El cronograma, en detalle
- Miércoles 7 de agosto Documentos terminados en 0 - 1 - 2 - 3.
- Jueves 8 de agosto Documentos terminados en 4 - 5 - 6.
- Viernes 9 de agosto Documentos terminados en 7 - 8 - 9.

- 75 mil personas alcanzadas por el beneficio
- 50 mil agentes en actividad (contratados y permanentes del P. Ejecutivo).
- 25 mil jubilados y pensionados (P. Ejecutivo, Judicial y Legislativo y municipales).
- Inversión en agosto: $30 millones.
Fuente: CADENAAZULYBLANCA

Comienza el pago del plus provincial

Comienza el pago del plus provincial
 

El ministro de Hacienda confirmó las fechas de pago del primer adicional que la administración provincial abonará hasta fin de año y de modo no remunerativo. Se trata de $400 del adicional de $1600. Las fechas: 7 de agosto: para aquellas personas cuyo DNI finalice en 0, 1, 2, 3. 8 de agosto: DNI 4, 5, 6. 9 de agosto: DNI 7,8,9. El Ministro informó que 75 mil agentes son alcanzados con este beneficio; 50 mil en actividad y el resto jubilados y pensionados. En total, se dispondrán 30 millones de inversión en el adicional de agosto. De acuerdo a lo expresado por Vaz Torres, se trata de una decisión del Gobernador que el beneficio alcance a los jubilados y pensionados de los tres poderes del Estado. E incluir a los jubilados municipales. Fuente: EL LITORAL

Reunión de la Comisión de Nomenclador de cargos.

En el Ministerio de Educación se realizó el 01/08/13,  una nueva reunión de la Comisión Mixta de Análisis del Nomenclador de Cargos Docentes. Entre los puntos que se plantearon el análisis de las posibilidades y de los tiempos, destinados a corregir la brecha existente entre el cargo “testigo” y otros cargos.
El encuentro contó con la presencia de los representantes del Ministerio de Educación, Ministerio de Hacienda y Finanzas y representantes de Gremios Docentes todos con la finalidad de tratar temas inherentes a la Organización del Sistema Educativo.
En la oportunidad se trató la continuidad del Nomenclador Docente, consistente en dos aspectos centrales: 1.- Asociación de nuevos cargos y su identificación con lo percibido actualmente desde el Sispeer, buscando su codificación definitiva.
2.- Análisis de las posibilidades y de los tiempos, destinados a corregir la brecha existente entre el cargo “testigo” y otros cargos.
PARITARIAS
En tanto, durante la tarde del miércoles se desarrolló en la Subsecretaria de trabajo un nuevo encuentro entre los gremios docentes y funcionarios del Gobierno Provincial en la búsqueda de avances en la reglamentación de la Ley Provincial de Paritarias.
En esta oportunidad el encuentro fue con integrantes de la comisión laboral formada por representantes de ACDP, MUD, SADOP, UDA y AMET mientras que por el Gobierno Provincial estuvo representado por la Secretario de Educación Dr. Miguel Benítez, el secretario de legal y técnica Dr. Víctor Ojeda y como coordinadora del encuentro la Subsecretaria de Trabajo Laura Vischi.
Se avanzó positivamente en la redacción conjunta de los primeros artículos definitivos de la reglamentación de la Ley de Paritarias.
En paralelo se decidió la incorporación a la mesa de trabajo de la titular del área de Enseñanza Privada Susana Benítez para sumar su aporte al capítulo que referencia la situación de los trabajadores de las escuelas privadas, semi privadas, confesionales, entre otros
Las reuniones de la comisión laboral continuaran realizándose en la Subsecretaria de Trabajo todos
los miércoles desde las 18,30 hs.
Fuente: SOBRE TABLAS

Proponen un aula sin evaluaciones ni materias pero con laboratorios y arte

El experto en educación y tecnología Alejandro Piscitelli, presentó en Corrientes algunas propuestas de innovaciones pedagógicas. En un Congreso de Educación Superior dijo que los docentes deben reducir la brecha de alfabetización intergeneracional.

La escuela se puede cambiar aquí y ahora. No hay que esperar 20 años”, dijo el especialista en tecnologías aplicadas a la educación, Alejandro Piscitelli, quien brindó una conferencia magistral en el Primer Congreso Provincial de Educación ante un colmado salón auditorio en el Hogar Escuela.

El experto contó la experiencia con alumnos de una escuela secundaria de Buenos Aires, realizada a través de la cátedra Procesamiento de Datos de la UBA. “Trabajamos con chicos difíciles. Nos dividimos en 11 divisiones de 60 chicos. Abolimos las materias y las evaluaciones para trabajar por proyectos”, señaló.

Los proyectos incluían trabajos con las netbooks proporcionadas por el programa Conectar Igualdad. Estos se desarrollaron en el marco de colaboración entre docentes y estudiantes. Precisamente, Piscitelli llamó a su conferencia “Bandas creativas en la era de la colaboración masiva”.

Este tipo de trabajo implica nuevas compentencias. Por ejemplo: tener en cuenta la polialfabetización, que no esté basada exclusivamente en la lecto-escritura, sino también tener en cuenta la visual, digital y gestual. “Propender a una multiplicación de los alfabetos”, señaló el experto.

Esto se debe a que el mundo está haciendo un pasaje del papel a la pantalla. En esta “galaxia post Gutenberg” los docentes son la intersección, los amplificadores de conocimientos, quienes podrían cumplir un rol de consejeros antes que detentar la hegemonía del saber.

“No decimos papel vs pantalla, no decimos docentes vs alumnos. Es un volver a juntar ese todo que tiene que ver con todo que las disciplinas han anatemizado. Nos gusta hablar de intersección. El mundo está lleno de intrigas. Venimos a entender más allá del texto. Salir de las ideas direccionales a las ideas interdireccionales”, manifestó el educador.

“Averiguar es la capacidad de experimentar”, sostuvo Piscitelli. “La escuela debería ser el sistema propicio para investigar, experimentar, articular. La idea de fusión es poderosa”, señaló.

“Abogamos por tallerizar la tarea docente. Separar lo más importante, indagar sobre lo que sucede”, añadió. Por ello consideró vital la noción de aulas talleres donde el estudiante tenga un espacio para experimentar.

Consideró que los laboratorios pueden combinarse con el arte. “Es generar nuevas formas de arte y de pensar las demandas de los alumnos. Es como se dice “dar la clase con la boca cerrada” dijo el especialista y dio como ejemplo una experiencia de alumnas que grabaron sus clases de ballet como nueva forma de expresión.

Algunas nuevas experiencias de intersección de actividades son, por ejemplos, los rediseños de entornos educativos. Por ejemplo, en clase de robótica, se colocaron las netbooks para que el robot tuviese ojos.

Sin embargo, una de las principales innovaciones que destacó Piscitelli consiste en “cambiar el espacio físico del aula. El aula modelo es el del jardín de infantes , por el diseño de la infraestructura del aula, con las mesitas y los alumnos sentados alrededor. Hay que volver a las aulas taller”, enfatizó el experto.

“Enseñar significa generar dispositivos de cambios de experiencias. El aula es uno de los dispositivos”, señaló el investigador y aclaró que no tiene que ver con aprender sobre lo último en tecnología porque ésta dentro de unos años será obsoleta, sino cómo se emplea para aprender o experimentar.

El experto señaló como uno de los principales inconvenientes para la docencia es la brecha de alfabetización intergeneracional que “no es la diferencia de edad, sino la capacidad de percibir de otra forma el mundo”.

Fuente: EL LITORAL

ACDP-José Gea: "El nomenclador está en la última etapa para su aprobación"

El secretario general de ACDP, José Gea, aseguró que sería una “lastima abandonar las negociaciones a esta altura y dejar al Estado que presente solo su propuesta”. Además solicitó que sus colegas suplentes del nivel primario denuncien si hay problemas para cobrar el SAC.
Afirmó también que el sindicato se encuentra trabajando en la Comisión Pedagógica del Ministerio de Educación y la Ley Provincial de Educación.
Agregó con respecto al Nomenclador que ellos acercaron un borrador con valores de los puntajes. Informó que el congreso de la ACPD apoyó el diálogo que se lleva adelante y facultó a la comisión directiva de llevar acciones sino prosperan las negociaciones.
Fuente: SOBRE TABLAS

Deserción escolar temporaria: aumentó después de las vacaciones de invierno

Tras el receso, algunos alumnos dejan de asistir a la escuela por diversos motivos. Desde el Ministerio de Educación sostienen que el frío afectó mucho este año.

Como en años anteriores, las dos semanas de receso invernal implican un riesgo en el abandono escolar en mayor medida en alumnos que cursan los últimos años del secundario. En Corrientes, al igual que en el resto del país, esta situación se visualiza cada año.

“La provincia no escapa a la situación nacional, lo que ocurre a nivel país también pasa en Corrientes, pero esto es una problemática histórica. Después de las vacaciones de invierno hay muchos jóvenes que dejan de asistir a los establecimientos educativos, hay un desgranamiento escolar”, explicó a El Litoral la directora General de Educación Secundaria, Patricia Nacer. A los motivos que se repiten todos los años, Nacer agregó que “este año las bajas temperaturas también provocaron que los chicos no vayan a los colegios. La escuela se sintió afectada por el frío”.

En este sentido, comentó que los estudiantes de las escuelas para adultos son los que más dejan de asistir después del receso invernal y que el principal motivo en este caso es la ocupación laboral de los mismos.

Respecto a las estrategias pedagógicas que aplican desde Educación para atraer a los colegios a los alumnos que abandonaron, Nacer mencionó varias acciones que realizan desde las instituciones. “Las escuelas preparan clases irregulares, cuadernillos, tutorías, horarios extra escolares, tareas extra áulicas, para que los jóvenes y adultos no abandonen de forma definitiva”, comentó Nacer.

También explicó que se hacen trabajos sociocomunitarios desde las escuelas para ubicar a los chicos que se alejaron del establecimiento. Las instituciones educativas cuentan con asistentes que van a las casas de los jóvenes y en algunas ocasiones también colaboran tutores o algún asesor pedagógico.

“Hay múltiples variables que llevan a los alumnos a dejar de asistir a la escuela después de vacaciones. Este año al igual que otros, se produjo un desgranamiento escolar en las escuelas para adultos. En el interior, los jóvenes abandonan el cursado por el tipo de trabajo golondrina”, destacó Nacer y agregó que la última situación se produce en mayor medida en la zona Costa del Uruguay, Bella Vista, Santa Lucía, Lavalle, entre otras ciudades.

Las escuelas en estos casos, están preparadas para trayectos de regulación para rendir.

Por otra parte, sostuvo que “en el mes de agosto y septiembre algunos alumnos retoman las clases y de esta forma se recuperan matrículas”.

Finalmente, la funcionaria dijo que “la obligatoriedad en la educación también provocó que en los últimos años se aumente la matrícula”.

Fuente: EL LITORAL

SUTECO- Gremio Docente presentará sus reclamos a los candidatos Políticos.

A Candidatos a la gobernación y a Legisladores:

Por un lado preparan las clases públicas que realizarán esta semana, y por el otro en el Sindicato Unico de Trabajadores de la Educación de Corrientes acercarán el reclamo por las condiciones de los edificios escolares, a los postulantes a la gobernación y a la Legislatura, para las elecciones provinciales del 15 de septiembre.
“Vamos a llevarle el video y las fotos de las escuelas, a los candidatos, para que vean el estado en el que se encuentran”, adelantó el titular de Suteco, Fernando Ramírez. Con el objetivo de “que la cuestión de la infraestructura escolar sea tema de debate”, acercarán a los postulantes a gobernador y vice, y a diputados y senadores provinciales, las imágenes del power point que también proyectarán esta semana en lugares públicos.
Fuente: SOBRE TABLAS.

Recordatorio para Traslado Definitivo .- Nivel Primario y Secundario

Los que necesitan solicitar Traslado Definitivo del 1 al 31 de AGOSTO Presentar Junto a la Nota
Fotocopia del DNI con documentacion que Justifique la causa.

MODELO DE NOTA

SOLICITUD DE TRASLADO DEFINITIVO

 
………...........................................…………... de AGOSTO de 2013-.

ASUNTO: S/ TRASLADO TRANSITORIO DE
.………………………………………………..
DNI Nº………..……………………………….
AL DIRECTOR/A
DE LA ESCUELA Nº……………
Sr/ra. ……………………………..
PRESENTE.-
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., y por su intermedio a quien corresponda, con el objetivo de solicitarle la inscripción para el CONCURSO DE TRASLADO DEFINITIVO, a cuyo efecto consigo los siguientes datos personales:
1) APELLIDO Y NOMBRE…………………………………………….
2) DNI Nº...........................................................................................
3) NACIONALIDAD……………………………………………………
4) DOMICILIO………………………………………………………….
5) CARGO……………………………………………………………….
6) ESCUELA DONDE REVISTA COMO TITULAR………………….
7) MOTIVO DE TRASLADO…………………………………………..

Se adjunta constancias que fundamentan el pedido.
Sin otro particular, aprovecho para saludarlo/a muy atte.

Firma…………………………………


Aclaración……………………………LEGAJO N °...............

DNI Nº……………………………….
NOTA DE FECHA…………………………
INICIADOR………………………………..
EXTRACTO………………………………

AL DEPARTAMENTO
DE PERSONAL DOCENTE
SU DESPACHO.
La Dirección de la Escuela Nº……….. presente solicitud de TRASLADO DEFINITIVO para su consideración y efecto.
Atentamente.-
Lugar y Fecha …………………………….

 

 

Alumno apuñalado: buscan a un chico que le dio la navaja al agresor. CAPITAL - VIOLENCIA ESCOLAR

El estudiante herido en el Colegio “Arturo Frondizi” dijo que su cuñado, lo estuvo amenazando durante todo el día y que no tenía ningún cuchillo. Afirmó que a la salida alguien le acercó el arma. El menor detenido se abstuvo de declarar y fue trasladado al Centro de Contención de Menores a la espera de que se resuelva su situación legal. La víctima será citada a testimoniar.

Ayer se llevaron a cabo distintas diligencias en el marco de la causa donde se investiga el ataque a un alumno de 16 años del Colegio “Arturo Frondizi”. La Policía intenta dar con el paradero de un chico quien sería el que le acercó la navaja al agresor.

La pesquisa se inició a partir de la versión de la víctima.

En declaraciones a Radio Dos manifestó que “el arma se la trajo un compinche que estaba fuera de la escuela”.

El estudiante desvinculó con sus palabras cualquier responsabilidad del establecimiento escolar.

En relación a su cuñado dijo que “me estuvo amenazando durante todo el día. En la escuela no tenía nada, estaba ‘limpio’, pero cuando salimos un compinche le trajo el arma”, precisó.

“Los problemas con él empezaron cuando trató mal a mi hermana, pero nunca creí que iba a llegar a esto”, reconoció el joven que resultó herido en la zona del cuello y debió ser intervenido quirúrgicamente.

Afortunadamente la lesión no afectó ninguna vena y luego de pasar una noche en el Hospital Escuela, fue dado de alta.

Ahora en su hogar trata de recuperarse junto a su familia que analiza su continuidad en el establecimiento. Temen que se repita la agresión.

Por su parte, el menor que se encontraba detenido en la Comisaría Décimo Séptima se abstuvo de declarar y fue trasladado ayer al Centro de Contención de Menores, ubicado en el predio de San Cayetano.

En comunicación con El Litoral, la jueza de Menores, doctora Irma Domínguez, señaló que el chico agresor seguirá detenido hasta tanto se resuelva su situación legal.

“La Policía está realizando el sumario, tomando declaración a la víctima y testigos del incidente. La semana próxima la causa será girada al Juzgado y evaluaremos las diligencias a efectuar”, afirmó la jueza Domínguez.

Por cómo se sucedieron los hechos y la aparición del arma, es probable que al alumno detenido se le impute el delito de intento de homicidio.

Fuente: EL LITORAL  

Salvaje agresión a una estudiante en un colegio secundario - VIOLENCIA ESCOLAR

Habría sido atacada por compañeras de curso de la Escuela Illia, del barrio Laguna Seca. "La amenazaban desde hace rato, porque mi hija es linda, anda bien en el colegio y es delegada", dijo Norma Flores, madre de la chica que quedó inconsciente tras la golpiza, a Radio Dos. El hecho fue denunciado en la Comisaría Octava.
La mujer también detalló que "me llamaron al trabajo para decirme que mi hija estaba inconsciente. Me atendió una preceptora, y me dijo que trate de tapar el tema. Mi hija estaba muy nerviosa, e inconsciente. Y me contó como pudo que le pegaron dos compañeras de 18 años".
"Le salvaron unos compañeros y el profesor, porque o sino le seguían pegando", aseguró Flores y explicó que "le pegaron en la cara, patadas en el cuerpo, está toda golpeada. Y lo peor es que en la Escuela me dijeron que por favor trate de no contar lo que pasó".
Fuente: EL LITORAL

Pagan sueldos provinciales de julio - CRONOGRAMA COMPLETO

El cronograma que comenzará mañana, alcanza a haberes de hasta $3.700 para activos y $3.150 para jubilados.

El sábado 27 estará en los cajeros el pago del lunes, hasta $7.400 para activos y hasta $7.500 para pasivos, finalizando el martes 30. Este mes se liquida el aumento de $525 para estatales, el nuevo básico docente de $1.860 y se trasladará el 82% móvil a los jubilados de cada sector. A fin de año, con la tercera suba de 2013, el salario inicial llegará a los 4.000 pesos.
Con la suba del Salario Básico Docente a 1.860 pesos y la incorporación de 525 pesos remunerativos, el salario inicial de un agente dependiente del Estado provincial se ubicará en torno a los 3.600 pesos.
Además, en noviembre se sumará un nuevo aumento al Básico Docente y otra suba de 525 pesos al resto de los estatales del Ejecutivo, con lo cual el salario inicial llegará a los 4.000 pesos a fines de 2013.

FECHAS Y TRAMOS
En coordinación con el Banco de Corrientes S.A., el Ministerio de Hacienda y Finanzas definió el siguiente esquema para el pago de sueldos del mes de julio:

El personal activo percibirá sus haberes de acuerdo al siguiente cronograma:

VIERNES 26/07 hasta $ 3.700,00


LUNES 29/07 (*) hasta $ 7.400,00


MARTES 30/07 hasta Finalizar


(*) Disponible el sábado 27 de julio a través de los cajeros automáticos habilitados por el Banco de Corrientes S.A.

En tanto que para jubilados y pensionados fue definido el siguiente cronograma:

VIERNES 26/07 hasta $ 3.150,00


LUNES 29/07 (*) hasta $ 7.500,00


MARTES 30/07 hasta Finalizar

(*) Disponible el sábado 27 de julio a través de los cajeros automáticos habilitados por el Banco de Corrientes S.A.


BANCO DE CORRIENTES: EN HORARIO CORRIDO

Desde el Banco de Corrientes S. A. informaron que para facilitar el cobro de los haberes correspondientes a julio a los agentes de la administración, jubilados y pensionados provinciales, se dispuso la atención en horario corrido a partir de las 7 y hasta las 16, para los días viernes 26, lunes 29 y martes 30.
La extensión en los horarios rige para Casa Matriz de La Rioja y 9 de Julio, el Centro Especial de Pagos de avenida Maipú 363 y el Centro Único de Pagos de 9 de Julio 1363. La entidad bancaria aclaró que este régimen especial de atención no alcanza a las delegaciones, anexos y sucursales, que trabajarán en sus horarios usuales.
El día miércoles 31 de julio, sólo la Casa Matriz de 9 de Julio y Rioja mantendrá el horario extendido de 7 a 16; en tanto que el resto de los centros de pago retornarán a sus horarios habituales de 7 a 13 horas.

Fuente: EL LITORAL  

Con cuentos, docentes promueven el lenguaje de señas y el sistema braille

A través de libros, profesoras en educación especial buscan que todos los chicos conozcan diferentes lenguas para una mayor inclusión. Las autoras remarcaron la falta de narraciones que incluyan otros sistemas de comunicación para menores que tienen capacidades diferentes.

En lo que va del 2013, se editaron dos libros diseñados por profesoras en educación especial que pretenden por medio de un cuento no solo incluir a chicos que tienen alguna discapacidad, también dar a conocer a todos los niños que existen otros lenguajes que pueden aprender. Una de estas narraciones se titula “Luis tiene una idea”, en estas páginas la autora pretende promover la lectura en braille, otro cuento es “Angela”, cuyo personaje principal no puede escuchar.

“El libro escrito en braille, es un cuento infantil destinado para todos los niños, lo que trata de explicar es cómo con seis puntos se puede formar braille. El libro está escrito en cinta y en braille, además trae un juego para ejercitar este sistema”, contó a El Litoral la autora, Virginia Pérez, quien se desempeña en el área de Educación Especial en el Ministerio de Educación. Respecto al objetivo como escritora y profesora, comentó que espera “dar mayor difusión al sistema braille y que los chicos que leen cinta también conozcan otra forma de leer”.

Virginia también expresó por qué decidió escribir estas líneas, dijo que al ser una docente que está en continuo contacto con niños que no pueden ver, observa el interés que los demás chicos que no tienen esta discapacidad tienen sobre este lenguaje. “Los compañeros de chicos ciegos tratan de entender el braille, por eso se me ocurrió que este libro también puede ser para ellos, se me ocurrió pensar en una historia y educar sobre el braille”, indicó.

En cuanto a la iniciativa que promueve la lectura para todos los niños, la profesora en educación especial comentó que “es interesante dar a conocer este lenguaje, además es uno de los pocos libros en braille”. En referencia a esta falencia, expresó que “en las librerías no existen muchos libros en braille, por eso está bueno para los chicos que no ven y para los que si pueden hacerlo, está bueno porque van a conocer que existe otro tipo de escritura. Todos vamos a ser conscientes de esta necesidad”.

Por otra parte, contó que hace muchos años quería escribir una historia que a su vez sea útil para la educación y que esta iniciativa comenzó a materializarse en el 2012. “En la Feria del Libro del año pasado presenté mi idea a las autoridades provinciales y se interesaron, quiero remarcar la ayuda que recibí tanto del Ministerio de Educación como también la del vicegobernador Pedro Braillard Poccard. Además de la buena voluntad de la imprenta Iberia, que pudo editar un libro con características especiales como este”, contó Virginia.

Cabe mencionar que habrá una presentación del libro el sábado 20 de julio, en el Salón Auditorio del Colegio Pío XI de la ciudad de Corrientes, en el marco de la 3º Feria Provincial del Libro. En esta oportunidad también presentarán “Angela”, que promueve el lenguaje de señas, de Julia Bellines y Mariana Escalante.

“Angela es un libro de cuentos como cualquier otro, está dirigido a cualquier niño, pero con profesores de sordos se puede trabajar mas allá de lo que se lee. Cuenta la historia de una persona sorda en un mundo de oyentes. El objetivo es que los chicos a través del libro puedan identificarse”, contó la profesora Bellines a El Litoral. La docente comentó que pretenden que esta narración sea accesible a todos los colegios de la provincia. Con este libro hay un CD que cuenta la historia de estas páginas.

Fuente: EL LITORAL  

Mejoras salariales enfriaron reclamos de gremios duros

El Gobierno provincial, sin instrumentar Paritarias ni Convenios Colectivos, opacó los planes de lucha.
La política salarial del Gobierno provincial ha sido un eje de constantes reclamos por parte de organizaciones sindicales de empleados públicos que han visto en los dos aumentos impulsados por el Ejecutivo medidas "unilaterales e insuficientes", no ajustadas a los parámetros exigidos hoy por el índice inflacionario.
Así las cosas, con otro aumento de haberes en agenda -el tercero de 2013- la administración de Ricardo Colombi logró neutralizar estos reclamos laborales masivos en un año donde se juega nada menos que el futuro del sillón de Ferré. Al margen de sus cuestionamientos, a la dirigencia sindical de todos los sectores se les ha hecho difícil emprender planes de lucha efectivos y duraderos dado el bajo nivel de acompañamiento obtenido de las bases.
Los gremios más reacios a la gestión ricardista, encolumnados en la CGT -Smata, liderados por Alfredo Moliné y la CTA capitaneada por Gerardo Marturet- no emprendieron desde principios de año medidas de fuerza de envergadura, más allá de algún plan de lucha emprendido en sanidad y educación.
En el marco de oposición a la gestión radical, la mayoría de las organizaciones sindicales públicas reclaman aplicación de ley de Paritarias e instrumentación de Convenios Colectivos de Trabajo, aunque parecería que las subas otorgadas por la gestión oficial alcanzan y sobran para atenuar tales demandas.
"Se han avanzado en aspectos muy importantes para el sector educativo tanto en la parte reglamentaria como salarial. Seguramente falta mucho por hacer pero haber recibido tres subas salariales en tiempo y forma, poder hablar de Nomenclador de Cargos y estar abierto a otros debates escalafonarios, son algunos de los logros que se han conseguido con el diálogo", expresó a EL LIBERTADOR la secretaria general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA) ,Gabriela Albornoz, resumiendo lo que pasa en muchos sectores de la administración pública.
Fuente: TN CORRIENTES