El maestro era un referente moral y social y en la actualidad eso cambió”

AsÍ lo señalo la docente correntina Rosario Giudice, quien reflexiona sobre los roles que tenían antes y ahora los educadores.

El desafío de enseñar frente a un aula colmada de niños, no es lo mismo en la actualidad que hace cuatro décadas atrás. A propósito de esto y del festejo por el Día del Maestro, NORTE de Corrientes dialogó con Rosario Giudice, quien más allá de su trayectoria como dirigente sindical, también fue docente con una larga trayectoria en la ciudad y en el interior correntino.

Como maestra reflexionó sobre qué significa enseñar. Rosario, más conocida como “Charito” comenzó a ejercer la docencia en 1972 en la localidad de Bella Vista y desde 1989 al 2003 se desempeñó como vicedirectora en la escuela Nº 404 “Dr. Eduardo Wilde” de la ciudad de Corrientes, luego fue directora de la escuela Nº 955 “Libertador de América”. Trabajó 42 años en la enseñanza educativa, pasando por el nivel primario, medio y superior, como docente, profesora y directiva.

En marzo de este año se jubiló pero continúa practicando su pasión a través de capacitaciones y charlas para sus pares. Sobre la función del docente no sólo como educador, sino además en la sociedad, Giudice manifestó que “siempre tuvo una fuerte impronta social porque siempre fue muy contenedor. Hoy esa contención pasa por la inseguridad, por los flagelos que sufren los chicos.

El docente y la institución escolar siente ese impacto y trata de colaborar”. En este sentido, sostuvo que antes el docente trataba de que la familia acompañase a los niños, sin embargo “hoy ocurre, aunque no en todos los casos, el reclamo por parte de los padres pretendiendo que la escuela solucione en cuatro horas problemas que son mayores”, declaró. Al respecto afirmó que a los maestros y profesores les cuesta mantener la autoridad y la disciplina. “En algún punto se fue de un extremo al otro, de un sistema con mecanismos rígidos que tampoco son buenos, a un permisivismo que no ayuda”.

Consultada sobre el papel del docente actualmente en la sociedad, Giudice dijo: “El docente era un referente moral y social y eso cambió. Todos tenemos que hacernos una autocrítica para mejorar. Su labor ha permitido el sostenimiento de la escuela pública, sin el maestro comprometido eso hubiera sido imposible. Sobre esta cuestión remarcó que los docentes daban de comer a los alumnos cuando no había porteros, actualmente son llamados cuando hay elecciones y frente a problemas civiles como las inundaciones.

Satisfacciones

Frente al panorama que debe atravesar la profesión hoy en día, declaró que “nuestra satisfacción siempre será el alumno, cuando aprende o tiene dificultades y sale adelante”. “A algunos les cuesta aprender a leer, escribir, a otros las matemáticas y cuando uno colabora en la superación de las dificultades y ve resultados, eso no tene precio, es una satisfacción inmensurable”, agregó.

La docente sostuvo que una de las anécdotas que marcó su trabajo fue cuando en una escuela tuvieron que educar a niños con capacidades especiales. “Antes no teníamos el apoyo de otras instituciones como sucede hoy y en muchos casos los docentes no estábamos preparados. No sabíamos si las técnicas eran correctas pero colaboramos con cariño para ayudarlos”, recordó.

“Cuando se ayuda a crecer al alumno, está creciendo uno mismo. El docente tiene grandes maestros en el arte de la enseñanza y ellos son sus alumnos. Aprendemos de la forma más honesta”, remarcó.

Fuente: NORTE DE CORRIENTES.

AMET - Rufio Fernández saluda a los maestros. La misión sagrada de educar

Queridos colegas: Sin docentes no tendríamos futuro. Y no quiero hacer frases hechas ni de compromiso, sino decirles una verdad que se merecen escuchar con sinceridad de quien tiene el honor de representarlos en AMET. Es el Día del Maestro y es momento propicio para expresar lo que sentimos no solamente en esta fecha, sino todo el año, en cada acción que llevamos a cabo para defender los derechos del trabajador de la educación y en reconocimiento por el esfuerzo que realizamos cada día, frente al aula.

Nada hay más gratificante, pero tampoco desgastante, que conducir un grupo de niños o adolescentes hacia el conocimiento en un salón de clases donde afloran todo tipo de realidades, desde problemas sociales vinculados con la pobreza hasta situaciones de violencia familiar en las que los docente siempre terminamos oficiando de catalizadores.

Los maestros entregamos parte de nuestro ser en cada explicación. Volcamos energía vital indispensable para que nuestro alumno adquiera herramientas con las que saldrá a ganarse la vida en un mundo donde ya nadie les acariciará la cabeza para enseñarles algo.

Allí reside el valor sagrado de la misión educadora. En especial porque los docentes también somos madres o padres de familia y después de darlo todo en el aula regresamos al hogar para dedicarnos a los propios hijos para seguir haciendo exactamente lo mismo que hicimos en el trabajo: formar mejores personas para un futuro mejor.

Por todo eso, nuestro compromiso de luchar por nuestros derechos siempre, en todo momento y en todo lugar.

Y una palabra que es el mejor homenaje: GRACIAS.

Rufino Fernández
Secretario General de AMET

Colombi considera “imposible” adelantar aumento a docentes

El Gobernador realizó un análisis del escenario económico y volvió a destacar las cuentas equilibradas de la Provincia. Descartó la posibilidad de anticipar las etapas pendientes del incremento salarial. Hizo hincapié en el plus a los estatales.

En el medio del debate por el destino del punto extra de coparticipación, el mandatario Ricardo Colombi se refirió nuevamente ayer a la situación económica que atraviesa el país y las diferencias de Corrientes con otras provincias. Aclaró que no es posible pensar en un adelantamiento de los tramos de recomposición salarial programada para lo que resta del año.
Además de fundamentar la decisión de fijar una asignación específica para el 1% adicional, Colombi resaltó que es una de las pocas provincias que elevó el punto, y que además consiguió mantener cuentas equilibradas, “vivimos de los nuevos, sin generar deuda para las futuras gestiones”, remarcó.
Asimismo, ante la consulta de un periodista de Radio Sudamericana, el titular del Poder Ejecutivo provincial consideró “imposible” responder afirmativamente al pedido de los docentes de adelantar las cuotas del aumento salarial.
Insistió en que Corrientes es una de las pocas que no contrajo deuda, mientras en otras provincias la situación es sumamente delicada.
También señaló como positivo el plus de 600 pesos que se otorga al personal de la Administración Pública. Una medida que no se replica en otros puntos del país.
En relación a las demandas de los trabajadores de la Dpec fue claro: “Ya ha habido una recomposición. Están cobrando un aumento de 3.600”, precisó.
Por otra parte anticipó que en las próximas semanas habrá avances en el plan de viviendas que se llevará adelante en conjunto con el Gobierno nacional.

Fuente: EL LITORAL

Maestros destacan el desafío de su tarea en precarias condiciones edilicias

DIRECTIVOS DE INSTITUCIONES DIALOGARON SOBRE LAS DEFICIENCIAS EN EL ESTABLECIMIENTO.

En su día, los docentes hablaron de su labor diaria. Este año se cayeron techos, ventiladores, no hubo servicios y faltan bancos.

Este año los problemas edilicios en las escuelas se hicieron más visibles, a la reiterada falta de servicio de luz y agua en las instituciones se sumaron otros hechos graves. La caída del techo en un aula fue una de las situaciones más alarmantes que vislumbra las condiciones de las escuelas en la provincia. 

A raíz de estos acontecimientos, caída de cielorrasos, falta de luz o agua, falta de ventiladores o desprendimiento de los mismos, y pedidos de bancos, El Litoral consultó a los directivos de algunas instituciones cómo es enseñar en este contexto. Cuando este medio se acercó a preguntar por un hecho puntual semanas anteriores, los docentes agregaron que a esto se suman otras solicitudes. 

“Es un orgullo enorme el plantel de lujo que tenemos en esta escuela. Los maestros le ponen el corazón a la tarea que hacen; se cayó el techo de un aula y las clases no se suspendieron, daban clases en los pasillos, días de lluvia, en salones oscuros pero ellos priorizaron su misión”, comentó a este medio la vicedirectora Gilda Yaya de la Escuela Nº 9 “Gustavo Solano Gómez” del barrio San Benito.

Por su parte, la directora del Colegio Nº 290 “Juan Ramón Vidal” del barrio Juan de Vera, Blanca Gutiérrez, dijo que “hay que resaltar el desafío de esta profesión en esta condición donde los recursos están desgastados”. En este establecimiento cayó el techo del pasillo donde ingresan los niños, también pidieron que arreglen ventiladores, desperfectos eléctricos y habiliten aulas.

“A esta escuela vienen chicos muy humildes, en el comedor todos los maestros colaboramos, cuando vemos a un chico en condición de vulnerabilidad estamos a su lado, todos mostramos nuestro lado solidario para colaborar con él”, remarcó Blanca. 

En estas instituciones todavía hay pedidos pendientes que no se resolvieron. “Falta colocar los ventiladores y habilitar la sala de computación”, dijo Gilda, y Blanca comentó: “Arreglaron el techo pero no respondieron los demás pedidos”.

La vicedirectora de la Escuela 139 “Ambrosio de Acosta”, Dolores González también habló de las difíciles condiciones de la enseñanza en un colegio donde faltan bancos. “En el verano los chicos y maestros sufren el calor porque falta arreglar ventiladores y el patio tiene techo de chapa”, indicó a El Litoral. 

“La función del docente requiere mucho amor, entrega, vocación y preocupación en tiempos en que es un desafío trabajar en estas condiciones”, expresó Gilda y Blanca agregó “tiene que tener vocación y dar mucho amor a su tarea, además ver al alumno como una persona con derechos”. 

Fuente: EL LITORAL.

P. DE LOS LIBRES - Capacitación a Docente en Esc. Vicente E. Verón, ahora Escuela de Frontera

Con gran alegría los Docentes del Programa Intercultural Bilingüe, de esta prestigiosa Institución Educativa, recibieron la noticia hace unos días que pasaban a ser "ESCUELA DE FRONTERA",mediante la Resolución nº  594/14.

En el marco de este importante acontecimiento, hoy han recibido la primera de las capacitaciones de parte de la Sra. Supervisora Norma Bertune y del Prof. Germán Correa, todo el personal docente de la institución. También de la Escuela Uruguayana nº 619, una Escuela de Santo Tomé, otra Escuela de La Cruz y otra de Monte Caseros. 

En temprano horario, la Sra. Directora Claudia Amarilla, recibió a las distintas autoridades e invitados especiales. Entre los que se destaca la presencia del Sr. Intendente Municipal, Prof. Raúl Tarabini, la Sra. Presidente del Concejo Deliberante Dra. Susana Espinoza. 

Este Seminario sobre ESCUELAS DE FRONTERA, consta de tres ejes.

 1) Procesos y discursos

2) Contextos y sujetos

3) Dispositivos y materiales didácticos.

También se presentó la Plataforma para concretar actividades del Curso,  del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes:  http://www.mec.gob.ar/index.php/institucional/gestion-educativa/modalidades/educacion-intercultural-bilingue

Hoy fue el primer encuentro de este curso, serán dos encuentros más, con miras a capacitar a los docentes, para que en el año 2015, trabajen de lleno en esta temática. 

Cabe destacar el profesionalismo con el que trabajan los docentes, con el objetivo real de promover el respeto a la interculturalidad y al plurilingüismo. 

Como educadores tenemos la certeza que al trabajar sobre el Respeto a la Diversidad de Culturas, enalteciendo el conocimiento de las distintas costumbres y tradiciones, podemos trabajar sin dudar en uno de los valores más importantes, como lo es  la PAZ. 

Aseguran que el 60% de las escuelas tienen problemas edilicios y el 40 sufre de vandalismo

El relevamiento que la Asociación Correntina de Docentes Provinciales realizo al 60% de las casi dos mil escuelas de Corrientes da cuenta de un universo de situaciones de inseguridad. Aseguran que los directivos, maestros y profesores se encuentran desprotegidos frente a la problemática.

El gremio asegura que pese a la cobertura mediática del os casos de violencia y vandalismo, no hay intentos odiciales para buscar la erradicación de la problemática y así el problema va tomando alcances cada vez mayores.
A continuación se transcribe el informe enviado por la ACDP:

"La escuela, así como el hogar debe ser un lugar seguro, donde se fomenten las relaciones interpersonales de amistad, no de miedo donde los mismos alumnos señalan a sus pares como peligrosos, y los docentes deben cuidarse de los alumnos y padres.
El número de denuncias que los directivos hacen por hechos de vandalismo, violencia e inseguridad, se han incrementado en los dos últimos años, este incremento es alarmante y da cuenta el nivel de agresividad con que se desarrollan los hechos, en los que hay casos de robos entre los alumnos, a la institución, destrozos de los edificios, de documentación, grafitis con mensajes violentos y discriminatorios.
De acuerdo a las encuestas realizadas hemos agrupado las mismas en tres grupos: ROBOS Y VANDALISMO – VIOLENCIA DENTRO Y EN CERCANIAS DE LA ESCUELA – INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.
En el  40%  de las escuelas encuestadas manifestaron que se produjeron robos y hechos vandálicos  que se pueden categorizar en
- Robos a alumnos (dentro y fuera de la escuela): Celulares – mochilas – zapatillas – computadoras portátiles
- Robos a profesores
- Robos a las escuelas: robo de netbook, en una escuela robaron 100, en otra 30, materiales eléctricos, los periféricos de los equipos de computación, equipos de sonido, cañones, alimentos del comedor escolar, etc.
- Vandalismo al ingresar a robar: destrozos de puertas, portones, ventanas, armarios, quema de documentación, y de símbolos nacionales y provinciales, roturas de autos, bicicletas, motos tanto de alumnos como de docentes.

En cuanto a la violencia el 47% de los encuestados manifestó que en su escuela hay hechos de violencia que superan lo que puedan ser resueltos por el equipo docente, y podemos catalogarlos asi:
- Violencia intra – escolar entre alumnos: peleas tanto dentro como a la salida de las escuelas, alumnos del mismo turno o con el turno opuesto.
- Violencia desde afuera: tutores hacia sus tutelados u otros alumnos, violencia de tutores con los docentes o equipo de conducción.

El 60% de los encuestados manifestó tener problemas edilicios o de infraestructura: no tienen en muchos casos muro perimetral, comparten el mismo edificio con otros niveles, en muchas escuelas funcionan primaria, secundaria y terciaria, no se cuenta con las suficiente iluminación tanto dentro como fuera de los locales escolares, a eso se debe agregar que en las escuelas NO EXISTEN LOS SERENOS, y en muchos casos tampoco hay porteros.
En el recorrido realizado pudimos recoger comentarios de directivos como: “la problemática de robo, vandalismo y violencia, se padece en esta escuela diariamente, pero no puedo denunciarlos, porque están dentro de la institución, los violentos concurren diariamente a la escuela, se hacen las exposiciones policiales pero ellos siempre tienen quien los defienda y a nosotros nos hacen sumarios.”
Los directivos en general comentaron que no obstante hacer la denuncia policial y todos los trámites necesarios, continúan siendo perjudicados, necesitan saber que a las autoridades les importa estas situaciones tan tremendas para la Educación.
En una escuela de San Roque, el robo de las computadoras del Programa Conectar Igualdad, se hace entre los mismos alumnos para arreglar las que se rompen, porque no existe el servicio técnico para las reparaciones. En La Cruz, se robaron treinta Netbook y todo el material de informática, en una escuela secundaria de Goya, se llevaron más de cien computadoras personales, como todo el equipo de informática de la institución: monitores, impresoras, etc, En Santo Tome no solo se robaron todo el equipo de informática, sino también equipos de sonidos, cañón teléfonos pero con suma saña y violencia, lo que no llevaron lo destrozaron.
Los docentes, en todos los niveles hablan de inseguridad, tanto física como material, ya que los vándalos no miden si son docentes o alumnos los perjudicados.
Los alumnos de las escuelas encuestadas solicitan mayor presencia policial tanto a la entrada de ambos turnos como a la salida, porque muchas veces son agredidos o robados por los mismos compañeros de estudios, y aunque los docentes suelen intervenir, esa acción solo suele ser un llamado de atención o llamar a los tutores cosa que luego los pone más violentos, en las escuelas de capital solicitan cámaras de seguridad, o que haya serenos para evitar los robos que ocurren los fines de semana.
El problema es muy complejo, porque influyen en las distintas variables, el reemplazo de los valores de solidaridad, respeto, empatía, la comunicación, la reflexión, por otros dictados por la sociedad de consumo, haciendo a la escuela, la caja de resonancia de los múltiples problemas que aquejan a la sociedad.

Fuente: EL LITORAL

La meta de Educación es llegar este año a los mil centros de alfabetización

En Corrientes funcionan dos programas para dotar de herramientas de lecto- escritura a adultos. Estos son “Yo sí puedo” y “Encuentro”.

Esta tarea educativa se desarrolla en distintos centros barriales, comedores, asociaciones, inclusive en contexto de encierro. 

Ayer se recordó el Día Mundial de la Alfabetización. En Corrientes esta acción educativa se lleva adelante a través de los programas “Yo sí puedo” y “Encuentro” que brindan posibilidades de continuidad de los estudios de nivel primario y secundario.

El Día Internacional de la Alfabetización, declarado por la Unesco en 1965, se celebra anualmente el 8 de septiembre para poner en relieve la importancia de este aprendizaje para cada individuo, comunidad y sociedad. En Corrientes, miles de personas han salido del analfabetismo a partir de las distintas ofertas del sistema educativo.

Según datos del último Censo Nacional, en 2010 se registraron más de 34 mil personas que no sabían leer ni escribir.

No obstante, hace cinco años se puso en marcha el programa “Yo sí puedo”, implementado mediante una articulación entre la fundación cubana Un Mundo Mejor es Posible y el Ministerio de Educación de la Provincia; y más recientemente a partir de la implementación del Programa Nacional de Alfabetización “Encuentro”. 

“Ambos programas permiten articular con los centros de terminalidad primaria y después con secundaria”, informó a El Litoral la coordinadora de Educación para Jóvenes y Adultos y Educación en Contextos de Privación de la Libertad, Sonia Millán.

“La meta para 2014 es llegar a los mil centros de alfabetización en la provincia”, señaló la referente del área. El pasado miércoles se realizaron capacitaciones del programa Encuentro. Uno de ellos en Corrientes, con 300 alfabetizadores y otro en Goya, con 400 para la apertura de centros.

La tarea de alfabetización también se realiza dentro de unidades penales y centros de detención, como una forma más de garantizar los derechos aún de quienes se encuentran privados de su libertad.

En el caso del programa “Yo sí puedo” su modalidad se implementa en 28 países y en Argentina, en 12 provincias. En el caso del Programa Nacional Encuentro, se lanzó para enseñar a leer a adultos, mayores de 15 años en la geografía nacional.

Los centros funcionan en diferentes escenarios, ya sean en casas de familias, comedores, merenderos, bibliotecas populares, sociedades de fomento, centros comunitarios, clubes, centros educativos, escuelas y cualquier espacio que pueda servir a tal fin. En Corrientes, principalmente se desarrolla en el ámbito barrial.

Fuente: EL LITORAL

Corrientes: salió el pago del adicional de $600 para provinciales

El Gobierno Provincial confirmó que empieza a abonar el adicional correspondiente a este mes el miércoles 10, a las personas con documentos terminados en 0, 1, 2 y 3; el pago continúa el jueves 11 para agentes con DNI finalizado en 4, 5 y 6 y culmina el viernes 12 para documentos terminados en 7, 8 y 9. Como cada mes, la Provincia invierte alrededor de 45 millones de pesos en el ingreso adicional que llega a 70 mil estatales y sus familias.

El gobernador Ricardo Colombi habilitó hoy el pago del adicional de 600 pesos correspondiente al mes de septiembre para los trabajadores estatales, que se efectivizará desde este miércoles 10 de septiembre; y volcará nuevamente cerca de 45 millones de pesos en una medida resuelta para fortalecer el ingreso mensual de unos 70 mil estatales, en actividad, los jubilados y pensionados.

El ministro de Hacienda y Finanzas de la Provincia, Enrique Vaz Torres, confirmó que la Provincia abonará entre este miércoles 10 y el viernes 12 el adicional de 600 pesos de este mes; inversión prevista a lo largo de todo 2014.

“Hacemos un enorme esfuerzo desde el Tesoro provincial para financiar esta medida que apunta a fortalecer el ingreso de los trabajadores”, destacó el Ministro de Hacienda; tras lo cual recordó que se trata de un aporte que el año pasado no era percibido por los estatales. “Es una medida adicional que requiere de mucha previsión y ordenamiento por parte del Estado”, remarcó.

FECHAS Y TRAMOS

El Ministerio de Hacienda y Finanzas, en coordinación con el Banco de Corrientes S.A., definió el pago del adicional, a activos y jubilados, en las siguientes fechas y tramos:

Fuente: CORRIENTES HOY

CTES. CAPITAL - Por los daños del temporal, no hay clases en la Escuela Nº 233

Fuertes vientos provocaron la voladura de chapas y se dañó el sistema eléctrico lo que también impide el suministro de agua potable. Por seguridad, suspendieron las actividades en las aulas donde asisten un centenar de alumnos. Ya habrían iniciado gestiones.

Una parte del edificio de la Escuela Nº 233  “Paula Albarracín”  se quedó sin techo tras el fuerte temporal que se registró en el departamento de San Roque. Además, fue afectado el sistema eléctrico y el suministro de agua por lo que las clases están suspendida. Señalaron desde la comunidad educativa que ya habrían informado sobre esta situación al Ministerio de Educación.

“En la madrugada del martes se desató una tormenta muy fuerte y en la escuela que funciona acá donde van casi 100 chicos se volaron las chapas de los baños de las niñas y de la cocina. Pero también se dañaron las instalaciones eléctricas. Y al no andar eso, tampoco puede funcionar la bomba para sacar agua”, contó a El Litoral un tutor de Colonia Laurel, tras lo cual remarcó “como no hay agua ni luz y una parte del techo está dañado, están suspendidas las clases”.

No obstante, aclaró que “por cuestiones de seguridad no van los chicos ahora pero nos dijeron que hoy (ayer), las autoridades del colegio iban a informar personalmente de lo sucedido al Ministerio de Educación para solicitar los arreglos que se necesitan”. “Seguramente de acuerdo a lo que puedan conseguir, informarán cuándo se retomarán las clases”, concluyó.

fUENTE_ EL  LITORAL

Según del Ministerio de Hacienda, En seis meses, docentes acumulan aumentos de entre $980 y $2200 en Corrientes

egún el informe enviado por el Ministerio de Hacienda, se trata del incremento acumulado entre febrero y agosto de 2014. Se tomaron salarios testigos a los que deben sumarse las asignaciones familiares y otras particularidades como zona geográfica y material didáctico, así como también los 600 pesos adicionales que se pagan mensualmente a los docentes.

Entre febrero y agosto de 2014, los docentes correntinos acumulan aumentos de bolsillo que van desde los 980 pesos a los 2.200 pesos en promedio, monto que incluso llega a ser mayor; a partir de las tres medidas salariales que fueron liquidadas en sólo seis meses por el Gobierno Provincial.
Es así que el aumento acumulado varía según el caso pero, en promedio, van desde los casi 1.000 pesos y llegan a superar los 2.500 pesos de bolsillo, sin considerar las asignaciones familiares y otros aspectos que se suman al salario final de cada docente.
A estos montos deben sumarse también los 600 pesos que el Gobierno abona a los docentes mensualmente y que forman parte del ingreso de cada mes, incrementando así el dinero disponible por los estatales de este sector.
El aumento del salario básico educativo en Corrientes fue el disparador de estas subas, considerando que en febrero de este año se encontraba en 1.975 pesos y, tras los incrementos de marzo, julio y agosto (cuyo pago terminó de concretarse el último jueves 28 de agosto) quedó determinado en 2.360 pesos. 
Esta política de recuperación del básico (a partir de la incorporación de sumas no remunerativas y la inédita aplicación del nomenclador docente) fue acompañada por la mejora, también en etapas, del salario inicial, en cumplimiento de los acuerdos alcanzados a nivel nacional en Paritarias.

IMPACTO EN CASOS TESTIGOS
Considerando los elementos más básicos del salario docente, y sin tomar en cuenta las asignaciones y otros elementos adicionales, los aumentos registrados en el último semestre van de casi 1.000 pesos a superar los 2.000 pesos.
Al Maestro de Grado de Nivel Primario, considerado cargo base, se registró también un aumento acumulado de 984 pesos con cero antigüedad, 1.119 pesos con 10 años y más de 1.320 pesos para 25 años de trabajo.
En cuanto a un Director de Primera de Nivel Primario, las subas en el semestre van de 1.318 pesos (0 antigüedad) a 1.648 pesos (10 años) y 2.110 pesos para aquellos con 25 años de antigüedad.
En el caso de un Preceptor de Nivel Secundario, la suba acumulada es de 984 pesos para aquellos que recién comienzan, de 1.072 pesos para quienes tienen una antigüedad de 10 años y de más de 1.236 pesos para una antigüedad de 25 años.
Un Rector de Primera del mismo Nivel, cobra hoy 1.348 pesos más que hace seis meses atrás, sin antigüedad; unos 1.636 pesos más con 10 años de trayectoria y más de 2.040 de suba con 25 años.
Con relación a las Horas, para 15 Comunes del Nivel Secundario, que equivalen al cargo de Mestro de Grado, la suba acumulada es de 984 pesos para quien recién comienza, de 1.068 pesos con 10 años de antigüedad y de 1.194 pesos para 25 años.
Finalmente, en el caso de 12 Horas Superiores del Nivel Terciario (equivalente al Maestro de Grado), quien recién inicia percibe hoy 1.393 pesos más que hace seis meses atrás, mientras que el aumento crece a casi 1.800 pesos con 10 años de antigüedad y a 2.200 pesos con 25 años de trabajo.
 Vale señalar que todas las medidas instrumentadas en materia del salario docente, impactaron directamente en los jubilados y pensionados del sector, bajo la órbita del Instituto de Previsión Social, en el mismo mes.
De este modo, por ejemplo, el haber mínimo para el jubilado docente pasó de 4.300 pesos en febrero a unos 5.300 pesos en agosto. Se trata de un aumento del orden de los 1.000 pesos acumulados sólo en los últimos seis meses.

DOS SUBAS MÁS EN 2014
El acuerdo alcanzado a nivel provincial permitirá este año el blanqueo, en cinco etapas, de 830 pesos que serán incorporados al salario básico y lo llevarán a 2.800 pesos en 2014. Todos estos aumentos impactarán en los jubilados docentes e irán incrementando no sólo la mínima sino los beneficios de cada uno de los rangos.
El esquema de recomposición acordado implica en todos los casos la absorción de montos no remunerativos que se abonan hoy bajo el código 142, y completará el blanqueo de los 830 pesos en dos líneas paralelas: instrumentación del nomenclador y blanqueo directo.
Las medidas que se ejecutaron ya en marzo, julio y agosto, tendrán continuidad en los meses de octubre y diciembre.
En el mes de octubre, el salario docente volverá a crecer 90 pesos y se aplicará otro 35% del nomenclador; mientras que finalmente en el mes de diciembre se aplicará el restante 35% del nomenclador, completando así el blanqueo total de los 830 pesos y llegando el Básico Docente a 2.800 pesos.
Informe: Ministerio de Hacienda de la Provincia

P. DE LOS LIBRES - En el mes aniversario, Seminario - Taller de Historia Local

(29/08/2014) En el marco de los festejos por el 171º aniversario de la fundación de Paso de los Libres, se llevará a cabo un “Seminario - Taller de Historia Local” los días miércoles 3, jueves 4 y viernes 5 de septiembre dictado por la Lic. Gladis Mango de Rubio, en instalaciones del Centro Cultural Cine- Teatro "Opera", organizado por la Dirección de Cultura local. Dicho curso ha sido declarado de Interés Cultural por el Instituto de Cultura de la Provincia, mediante Res. N° 0484/14 y de Interés Educativo por el Ministerio de Educación de la Provincia mediante Res. Nº 1664/12. El seminario incluirá además, una visita técnica al Museo Histórico Municipal ubicado en Pago Largo 1.361, un recorrido por los lugares históricos del departamento de Paso de los Libres y una búsqueda y clasificación de fotos antiguas de la ciudad, a realizarse en días sucesivos. Inscripción: En la oficina de Protocolo y Ceremonial de la Municipalidad (por la mañana), con la profesora Andrea Vega, o bien en la Dirección de Cultura – Museo Histórico Municipal, sito en Pago Largo 1.361. Costo: $100 (cien pesos el seminario completo). Cupos limitados. Materiales: a cargo de la Dirección de Cultura. Evaluación: Presentación de una monografía sobre un hecho histórico que tenga que ver con el pasado y el presente de la ciudad; su impacto social, político, económico y ambiental. La presentación se hará en la Dirección de Cultura y los resultados se harán conocer a los 10 días hábiles posteriores a la recepción. Certificados: la entrega se realizará en fecha a determinar, una vez que se hayan evaluados los trabajos monográficos presentados. Viernes, 29 de agosto de 2014 Fuente: TODO LIBRES

Corrientes: AMET organiza encuentro de nivel inicial con varios especialistas

Destacan el rol de las maestras jardineras.
El sindicato AMET organiza para el 12 de septiembre próximo un Encuentro de Nivel Inicial que con la participación de especialistas de distintos puntos del país promueve la actualización de los procesos de enseñanza en el momento clave de la adaptación del niño a la rutina escolar.

“Con el tiempo el trabajo de las maestras jardineras fue adquiriendo el reconocimiento que realmente merece y hoy está demostrado que su participación en el proceso educativo estimula al niño para que logre un mejor desempeño en el próximo escalón que es el nivel primario”, destacó el secretario general de AMET, Rufino Fernández.

La propuesta del gremio consiste en convocar a todos los docentes de nivel inicial de la provincia que deseen capacitarse en las técnicas pedagógicas actuales para que compartan una jornada con especialistas de la talla de Delia Azzerboni, licenciada en psicología de extensa trayectoria como capacitadora en distintos países.

Rufino explicó que “convocamos a la licenciada Azzerboni porque representa el ideal de calidad educativa hacia el cual debemos apuntar en la escuela pública de Corrientes y queremos que nuestros docentes sean cada vez más profesionales”.

Recordó el titular de AMET que la profesora Azzerboni, quien se especializó en el diseño del jardín de infantes del siglo XXI, es autora de libros orientadores de la actividad como “Conduciendo Escuelas”, en coautoría con Ruth Harf, y “¿Por dónde comenzar? Antes y después de que lleguen los chicos”.

“La propuesta es compartir una jornada con especialistas de primer nivel, entre ellas también las licenciadas Cinthia Paredes y Lucía Vespa, que son de nuestra región, quienes disertarán sobre la problemática actual del nivel inicial y canalizarán las inquietudes de los participantes”, subrayó Rufino.

La cita del congreso organizado por AMET es en el Salón de Actos del Hogar Escuela (por avenida Ferré 2700) el 12 de septiembre. El horario de acreditación está previsto desde las 8 y la capacitación se iniciará a las 9,30. Los interesados pueden llamar al 03794426733 (AMET) o bien consulta en el sitio web www.cursoamet.milaulas.com.
Fuente: CORRIENTES HOY

Chicos, docentes y tutores compartieron una barrileteada integradora y contra la violencia

30-08-2014

AL AIRE LIBRE LOS NIÑOS APRENDIERON A SER BUENOS COMPAÑEROS.

Alumnos, docentes y tutores de la Escuela Nº 296 participaron de una jornada muy especial. La directora comentó a El Litoral que el objetivo fue “desaprender” la agresión de los chicos. 

En el día de ayer alumnos, docentes y tutores de la Escuela Nº 296 “Profesor Manuel Cabral” realizaron una “barrileteada” en un predio ubicado en el barrio San Gerónimo, donde está ubicado el establecimiento educativo.  Esta actividad integradora fue en el marco de jornadas que desde el colegio están llevando adelante para combatir la violencia escolar. 

“Es la culminación de unas jornadas que estuvimos realizando en la escuela, es un proyecto que busca desaprender la violencia con juegos como la rayuela o barriletes de colores; durante la mañana acordamos remontar”, comentó a El Litoral la directora de la institución María Irma Barrios.

Esta propuesta nació de los mismos alumnos que hicieron varias actividades artísticas durante las últimas semanas. “Los chicos se expresan con el arte, realizaron máscaras, collares y otras manualidades que favorece la integración entre ellos y baja los niveles de violencia”, indicó la directora.

“No digo que hayamos logrado cumplir la totalidad del objetivo, pero al menos intentamos y buscamos una solución a la violencia escolar”, dijo la docente. 

De la jornada que fue desde las 9.30 a 11, participaron alumnos y padres además del personal docente y no docente. En el turno de la tarde estuvieron realizando otras actividades que se relacionan con el mismo objetivo. 

“Los chicos de la tarde escribieron mensajes por la paz, hicieron carteles y móviles. La próxima semana estaremos exponiendo los trabajos de los alumnos”, comentó la maestra y agregó que “también trabajaron con la música e hicieron sombreros”. 

Fuente: EL LITORAL

Los estudiantes del IFD de la Normal reactualizan reclamos de edificio propio

Alumnos reiteraron su reclamo por un edificio. Dicen que no es aconsejable que los alumnos de distintas edades compartan espacios. El año pasado estudiantes del IFD Nº 1 habían tomado el centro con un petitorio similar. El Ministerio había anunciado un campus para terciarios. 

Un grupo de estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente (Isfd) “Doctor Juan Pujol” expresó la necesidad de contar con un edificio propio. Lo hicieron a través de una carta abierta que  difundieron luego de conocerse una denuncia de abuso en el baño del establecimiento  que comparten con otras dos instituciones educativas.

“Hoy más que nunca, docentes y estudiantes comprometidos debemos reclamar por nuestra casa propia. Un edificio propio, adecuado, con aulas acondicionadas, con salas de profesores y SUM, con bancos y sillas acordes”, manifestaron en el escrito integrantes de la Unión Estudiantil del Instituto Pujol (UEP). 

La agrupación, que no milita en el centro de estudiantes, había solicitado en varias ocasiones el pedido ya que la institución, que funciona en la planta baja de la Escuela Normal, además, comparte, la planta superior con el Instituto de Formación Docente Nº 1. La institución también funciona en la Escuela Primaria Mariano Moreno.

“No es coherente ni aconsejable que estemos compartiendo, por ejemplo, un mismo sanitario con niños/as y adolescentes, justamente para evitar todo tipo de problemas latentes. Lamentamos la situación ya mediatizada sobre el hecho ocurrido el pasado 7 de julio y rogamos por el esclarecimiento rápido del hecho”, expresaron a través de una carta abierta respecto de la denuncia de abuso a una nena de 13 en el baño de la Escuela Normal, que también funciona en la planta baja del edificio.

Un pedido similar formó parte de la toma simbólica que realizaron los integrantes del Centro de Estudiantes del Instituto de Formación Docente Nº 1 en 2013. Estos habían solicitado contar con una casa propia y la posibilidad de que los alumnos del viejo plan puedan rendir exámenes. Se logró el segundo punto tras el recambio de autoridades pero el último  continúa en espera.

Cabe recordar que en ese período el Ministerio de Educación de la Provincia anunció la construcción de un campus que albergaría a  gran parte de las carreras de nivel terciario. Oficialmente no ha trascendido avances respecto de la ejecución de la obra.

“Los IFD tendrían que tener su propio edificio así como lo tienen las universidades. No debemos juntar diferentes edades porque no hay seguridad para los alumnos, debemos trabajar cada establecimiento con su grupo de alumnos y no mezclarlos”, dijo el secretario general de la Asociación Correntina de de Docentes Provinciales (Acdp), José Gea, quien lleva adelante un relevamiento en escuelas para conocer las condiciones de seguridad de los docentes en escuelas de todos los niveles.

Fuente: EL LITORAL

Cayó parte del techo en una escuela del barrio Juan de Vera

27-08-14: En la Escuela N°290, del barrio Juan de Vera, se produjo en la mañana de hoy el desprendimiento de parte del cielorraso del techo de la galería de entrada al establecimiento, su directora Blanca Gutiérrez comentó que desde marzo habían informado de este peligro a autoridades de Infraestructura del Ministerio de Educación, y que en el día de ayer revisaron el lugar, comprometiéndose a volver el día jueves, pero lamentablemente en el día de hoy se produjo el desprendimiento. Además indicó que suspendieron las clases hasta que se repare el techo y agregó que en la sala de dirección tienen fisuras en las paredes.
Cuando ingresamos a la escuela no pudimos hacerlos por la puerta principal ya que allí se desprendió una parte del cielorraso y se está cayendo de a poquito lo demás” contó.

Respecto al tiempo que lleva así el techo, dijo: “Hace tres meses más o menso, en marzo se hizo el aviso a las autoridades” puntualizó.

“Estuvieron ayer, miraron la zona y nos dijeron que iban a volver el día jueves, pero se adelantó el cielorraso” comentó.

“Las clases se suspendieron por el peligro que representa tanto para docentes, directivos, y alumnos. Siguen trabajando con reuniones pedagógicas ahora los docentes nada más” señaló.


“Mañana estaremos con las puertas abiertas de la escuela si infraestructura viene reparar el techo, si no, no podremos retomar las clases” mantuvo.

“Hay muchos inconvenientes en la escuela, el aviso se da pero el arreglo no está en forma acelerada” destacó.

“Tenemos rajaduras en la sala de dirección y vice dirección también” cerró Blanca Gutiérrez directora de la Escuela N°290.

Fuente: CORRIENTES HOY

La cooperadora y tutores pagaron los arreglos en la Escuela Nº 955

Solicitan la presencia de serenos por reiterados destrozos en puertas y ventanas del establecimiento.

Por hechos vandálicos, la Escuela N° 955 “Libertador de América” del barrio 17 de Agosto quedó sin servicio de agua esta semana y tiene varios vidrios rotos en la puerta del patio y algunas aulas. Los hechos son generalmente los fines de semana o por la noche. 

“El problema surge por vandalismos reiterados, el fin de semana cortaron unos caños y no tuvimos servicio de agua, el martes volvimos a tener agua porque el lunes por la tarde iniciaron los arreglos desde Infraestructura Escolar. No sabemos quiénes son, ingresan en la escuela por el patio interno donde hay muros muy bajos”, dijo a El Litoral el vicedirector Jorge Quirós. En este sentido sostuvo que “es importante que haya serenos para cuidar la escuela en horario de la noche”.

Las autoridades y docentes de la institución piden que funcionarios a cargo gestionen la presencia de guardias de seguridad. Hay varios vidrios rotos y faltan focos en el patio donde aseguran hay muy poca luz y que esto también permite el ingreso de estas personas que destrozan espacios del colegio. 

“Tuvimos mucha suerte que aún no ingresen en el establecimiento, la cooperadora de la escuela junto con tutores pudo comprar los vidrios, se gastó más de 2 mil pesos en la reparación y aún faltan arreglar otros”, comentó el docente.

Fuente: EL LITORAL

Elevarán un informe gremial sobre seguridad en escuelas

PIDEN QUE DENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA TENGAN POLITICAS DE PREVENCION.

La Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp) presentará un relevamiento en colegios. Suteco entiende que, sobre todo en colegios grandes, es necesario que la comunidad educativa se cuide entre sí.

La próxima semana desde la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp) elevarán un informe al Ministerio de Seguridad de la Provincia sobre la seguridad en establecimientos educativos de Capital. Representantes del gremio recorrieron instituciones para obtener opiniones  y sugerencias al respecto; esto surgió luego del secuestro a una niña en un Jardín Maternal y esta semana se sumó a la inseguridad una denuncia sobre un abuso sexual dentro de un colegio donde funcionan varios niveles.

“Estamos elaborando propuestas sobre seguridad en los establecimientos educativos, hay situaciones como el caso que se presentó en la Escuela Normal (denuncia de abuso sexual) que produce un giro pero, seguimos hablando de la clara necesidad de mayor seguridad en las escuelas sobre todo aquellas que tienen varios niveles. En espacios tan grandes como la Normal aunque exista buena predisposición pueden haber cabos sueltos”, dijo a El Litoral José Gea. 

La propuesta de este informe surgió después de la reunión con el ministro de Seguridad Pedro Braillard Poccard y docentes a mediados de junio de este año. En este encuentro se acordó que Acdp estaría a cargo de un relevamiento para conocer las necesidades que personal docente, no docente y alumnos ven respecto a la protección de su integridad y también de los edificios escolares. 

“De las cámaras de seguridad no sólo hablaron directivos, también alumnos. Nosotros estamos terminando esta semana el informe y estaríamos dando a conocer los próximos días los puntos más relevantes”, indicó Gea. 

Por su parte, Gerardo Marturet del Sindicato Unico de Trabajadores de la Educación de Corrientes (Suteco) expresó que “no podemos entrar a poner policías dentro de las escuelas, sí hay que darse políticas de prevención”. “La comunidad educativa, en escuelas tan grandes como la Normal, tienen que organizarse para cuidarse entre ellos”, opinó Marturet. 

Fuente: EL LITORAL

Educación Vial ya estará en la currícula escolar

El Ministerio de Educación pondrá a disposición una plataforma digital de donde se podrán descargar contenidos de la temática.

Los docentes tendrán disponibilidad de materiales para incorporar la materia. Ya se capacitó a un 60 por ciento de los maestros.

A través de una plataforma digital, docentes de los niveles Inicial y Primario, podrán descargar materiales sobre Educación Vial para incorporar en la currícula. El lanzamiento se realizará  esta mañana en Casa de Gobierno.

Tal como lo había anticipado El Litoral, lanzarán hoy el programa Educación Vial para los niveles Inicial y Primario en todas las escuelas de la provincia. Consiste en una base de datos con información en Internet que permitirá a los docentes descargar contenidos en torno a la temática y de esta manera sumar a la currícula escolar.

“Durante cuatro años se distribuyó material en todas las escuelas, se realizaron cursos gratuitos para docentes, y en esta última etapa a través de una disposición ministerial lo incorporamos al nivel inicial y primario, para hacer lo mismo el año que viene para el nivel secundario”, informó por radio Continental el coordinador de Educación y Seguridad Vial del Ministerio de Educación de la Provincia, Daniel Umbert, quien indicó se dio un salto cualitativo ya que se trata de la primera jurisdicción con este tipo de iniciativa.

En Corrientes ya se capacitó un 60 por ciento de los educadores. Además, se distribuyeron materiales de forma gratuita en distintos colegios.

Se trata de una línea prioritaria en una provincia con altos índices de siniestros viales tanto en zonas urbanas como en rutas.

Fuente: EL LITORAL

Desde mañana, la Provincia paga sueldos de agosto con más aumentos a docentes

El Gobernador confirmó el pago de sueldos desde mañana martes 26 de agosto, hasta $6.250 para activos y $5.300 para jubilados; continuará el miércoles 27 hasta $8.600 para agentes en actividad y hasta $8.500 para pasivos; el jueves 28 culminará el pago para ambos sectores. 

Se incluye un nuevo incremento al salario básico docente y subirá el ingreso mínimo. Sumado al adicional de 600 pesos definido por el Gobernador, un docente que recién inicia tendrá un ingreso del orden de los 5.000 pesos; sector para el que se prevé otras dos subas en octubre y diciembre de 2014.

 El gobernador de la Provincia, Ricardo Colombi, confirmó hoy el pago de sueldos del mes de agosto desde mañana martes 26 de agosto, finalizando este mismo jueves 28; liquidación que incluirá nuevos aumentos al sector docente: el incremento del salario básico y la suba del ingreso mínimo.

 

Conforme a lo acordado oportunamente entre la gestión del gobernador Ricardo Colombi y los sindicatos del sector educativo en Corrientes, con los sueldos de este mes, el salario básico del cargo base de un maestro de grado se elevará a uno 2.360 pesos, a parir de la incorporación de otro segmento que se abonaba en concepto no remunerativo.

 

Este incremento del básico impactará directamente en toda la pirámide salarial del sector, derramando beneficios de acuerdo a la situación particular de cada agente, considerando antigüedad, ubicación geográfica y material didáctico entre otros ítems.

 

Al mismo tiempo, el Gobierno de Corrientes dará cumplimiento este mes al nuevo aumento en el salario mínimo del sector docente, para los trabajadores que recién comienzan, de acuerdo a lo acordado a nivel país en la Paritaria Nacional.

 

Actualmente en 4.100 pesos, el nuevo salario mínimo docente será -desde agosto- de 4.400 pesos en la jurisdicción correntina. Se trata de 300 pesos que se incorporarán desde este mes al sueldo.

 

Sin embargo, cabe recordar que en Corrientes el docente percibe además mensualmente un adicional de 600 pesos; con lo cual, el ingreso mínimo de un trabajador de la educación asciende a unos 5.000 pesos, superando el piso establecido a nivel país.

FECHAS Y TRAMOS

En coordinación con el Banco de Corrientes S.A., el Ministerio de Hacienda y Finanzas definió el siguiente esquema para el pago de sueldos del mes de agosto:

 

El personal activo y los jubilados y pensionados percibirán sus haberes de acuerdo al siguiente cronograma:

 

FECHA                                          ACTIVOS                                                JUBILADOS

 

MARTES 26/08                              $ 6.250,00                                               $ 5.300,00

 

MIÉRCOLES 27/08                          $ 8.600,00                                            $ 8.500,00

 

JUEVES 28/08                                     Finalizar                                                    Finalizar

 

 

 

BANCO DE CORRIENTES: EN HORARIO CORRIDO

Desde el Banco de Corrientes S. A., por su parte, informaron que para facilitar el cobro de los haberes correspondientes a agosto a los agentes de la administración, jubilados y pensionados provinciales, se dispuso la atención en horario corrido a partir de las 7 y hasta las 16, para los días martes 26, miércoles 27 y jueves 28 de mayo.

 

 

 

La extensión en los horarios rige para Casa Matriz de La Rioja y 9 de Julio, el Centro Especial de Pagos de avenida Maipú 363 y el Centro Único de Pagos de 9 de Julio 1363.

  

Cabe señalar que el Banco de Corrientes S.A. espera la autorización del Banco Central de la República Argentina (BCRA) para poner en inmediato funcionamiento en nuevo y moderno Centro de Pagos habilitado sobre Av. Teniente Ibáñez, habiendo ya cumplimentado hace tiempo con todos y cada uno de los requerimientos de la entidad nacional.

 

IMPACTO DIRECTO EN JUBILADOS

Las medidas instrumentadas en materia del salario docente, impactarán directamente en los jubilados y pensionados del sector, bajo la órbita del Instituto de Previsión Social, este mismo mes.

  

De este modo, el haber mínimo para el jubilado docente volverá a crecer este mes, respecto de los 5.200 pesos que se pagaron el mes pasado. Cabe recordar que a principios de 2014, el beneficio inicial estaba en 4.300 pesos.

  

MÁS AUMENTOS PARA 2014

 

El acuerdo alcanzado a nivel provincial permitirá el blanqueo, en cinco etapas, de 830 pesos que serán incorporados al salario básico y lo llevarán a 2.800 pesos en 2014. Todos estos aumentos impactarán en los jubilados docentes e irán incrementando no sólo la mínima sino los beneficios de cada uno de los rangos.

 

El esquema de recomposición acordado implica en todos los casos la absorción de montos no remunerativos que se abonan hoy bajo el código 142, y completará el blanqueo de los 830 pesos en dos líneas paralelas: instrumentación del nomenclador y blanqueo directo.

 

Las medidas que se ejecutaron ya en marzo, julio y se liquidan en agosto; tendrán continuidad en los meses de octubre y diciembre.

En el mes de octubre, el salario docente volverá a crecer 90 pesos y se aplicará otro 35% del nomenclador; mientras que finalmente en el mes de diciembre se aplicará el restante 35% del nomenclador, completando así el blanqueo total de los 830 pesos y llegando el Básico Docente a 2.800 pesos.

 

DOCENTES: POLÍTICA DE ESTADO

 

En 2010, el salario básico del cargo base de maestro de grado era de 650 pesos y desde entonces comenzó un proceso de blanqueo y de recomposición del mismo, que permitió elevarlo a 2.360 pesos en la actualidad. El incremento del básico fue de 1.710 pesos en sólo cuatro años de gestión; lo cual implica una suba del orden del 263 por ciento.

 

Considerando el período mencionado, el esquema de recuperación del básico implica un aumento superior al 65 por ciento en promedio por año, superando ampliamente los índices de inflación (aumento del costo de vida, bienes y servicios) tanto públicos como privados.

 

La mejora del salario básico constituye, vale decir, un disparador de otros conceptos vinculados al mismo. Es decir, fortalece la pirámide salarial en un esquema más justo y equitativo.

 

De la misma manera, en este tiempo, se trabajó fuertemente para mejorar el ingreso de los trabajadores de la educación que recién se iniciaran en la actividad. En 2010, el salario inicial docente rondaba los 1.100 pesos de bolsillo (neto); mientras que desde agosto de 2014 se llegará a un haber mínimo de 4.400 pesos.

Es decir, la mínima aumentó 3.300 pesos; incremento que implica una suba del 300 por ciento. El docente que recién inicia tuvo así una suba promedio anual, en los últimos 4 años, del orden del 75 por ciento.

 

Cabe señalar en este sentido que, si bien el salario mínimo se establece a nivel nacional al inicio de cada ciclo lectivo y que los fondos para garantizarlo se remiten vía el Fondo de Financiamiento Educativo, estos recursos se envían sólo el primer año y en el ejercicio siguiente el costo debe ser afrontado íntegramente por el Gobierno Provincial.

 

“Del mismo modo, la Provincia asume la responsabilidad de blanquear estos recursos incorporándolos al salario básico, con el costo adicional que ello implica”, explicó en este sentido el ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres.

 

Sumando los 600 pesos de adicional que estableció el gobernador Ricardo Colombi para mejorar el salario de los trabajadores; el ingreso mensual de un docente que recién inicia trepa a los 5.000 pesos. La diferencia entre 2010, cuando percibían 1.100 pesos y el año en curso, será aún mayor: más del 350 por ciento.

 

“Llevar adelante estas medidas implican un enorme esfuerzo; fundamentalmente porque lo hacemos con el objetivo de que puedan sostenerse en el tiempo”, señaló Vaz Torres y agregó: “Este es el camino trazado y construido por el Gobernador, y es sobre el que seguiremos avanzando”. 

Fuente: RADIO DOS

Solicitan la apertura del Instituto de Formación Docente en Chavarría

A través de un proyecto de Resolución la diputada  Aida Raquel Gómez junto a Raúl Alfonzo solicitan al Poder Ejecutivo la apertura de una Subsede del Instituto de Formación Docente “Juan García de Cossio” en la localidad de Chavarría.

El proyecto de Resolución tiene como objeto de instar a las autoridades de la Dirección General de Educación Superior del Ministerio de Educación a efectos de que las personas de la localidad de Chavarría puedan acceder a carreras de Nivel Superior como Profesorados de Historia, Geografía y Matemática.

Esta solicitud se basa fundamentalmente en que la concreción de esta oferta educativa será de gran importancia para una vasta zona de influencia que incluiría a  las localidades de 9 de julio, Felipe Yofre, Pedro R Fernández, Arroyo González, Yatai Ty Calle y Gobernador Martínez  entre otras.

Fuente: SOBRE TABLAS